如圖所示，斜面上放置一個(gè)U形容器，畫出當(dāng)容器裝水時(shí)的液面位置．

解：根據(jù)連通器的道理可知：各個(gè)管中的液面應(yīng)在同一水平面上．

分析：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)連通器特點(diǎn)的了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)．
（1）將A、B兩小球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止．這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度
相同
相同
，且兩球的速度與
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止釋放，觀察到
B
B
球?qū)⒛緣K撞的更遠(yuǎn)．由此得出結(jié)論
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大
．
（3）將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，使小球到達(dá)斜面時(shí)的速度
不同
不同
，先后撞擊放在水平桌面上的同一木塊．這是為了探究
動(dòng)能與速度的關(guān)系
動(dòng)能與速度的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S3．
（1）比較v1、v2，可知vl
＞
＞
v2（選填“＞”、“＜”、“=”）這是因?yàn)?!--BA-->
A點(diǎn)的高度高，重力勢(shì)能大，到達(dá)底部時(shí)轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能大
A點(diǎn)的高度高，重力勢(shì)能大，到達(dá)底部時(shí)轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能大
．
（2）設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是
探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系
探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系
．
（3）比較步驟
1
1
和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（4）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將
不能
不能
（能/不能）達(dá)到探究目的，理由是
沒有摩擦力，小球和木塊將一直不停地運(yùn)動(dòng)下去，無法比較距離
沒有摩擦力，小球和木塊將一直不停地運(yùn)動(dòng)下去，無法比較距離
．
（5）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)0.4m后停下，如圖所示，木塊在滑動(dòng)過程中受到0.5N的摩擦力，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek，則Ek
大于
大于
W（選填：大于、等于或/小于）．理由是
小球還繼續(xù)運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能
小球還繼續(xù)運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面上放置一個(gè)U形容器，畫出當(dāng)容器裝水時(shí)的液面位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究斜面”的實(shí)驗(yàn)中
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：按如圖所示的方式，將小車?yán)闲泵骓敹�，分別測(cè)出拉力F，小車沿斜面通過的距離s，小車和鉤碼總重力G，小車上升的高度h，比較Fs與
Gh
Gh
的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)是：應(yīng)該沿
斜面向上
斜面向上
拉動(dòng)小車，使小車做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和
刻度尺
刻度尺
等．
（4）實(shí)驗(yàn)過程：I用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車和鉤碼的總重力G，將小車從斜面底部按要求拉到斜面頂部，讀出拉力F的示數(shù)．II用刻度尺測(cè)出小車沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離s，小車上升的高度h．III改變放置的鉤碼數(shù)量，從而改變車重，重復(fù)上述步驟兩次．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟III的目的是：
進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得出普遍結(jié)論
進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得出普遍結(jié)論
．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表格中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這個(gè)表格：
（6）交流論證：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F?s與G?h近似相等．這說明使用斜面雖然省力，但卻
費(fèi)
費(fèi)
距離．小芳所在的實(shí)驗(yàn)小組用木塊代替小車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F?s明顯大于G?h，你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是
克服摩擦力做了額外功
克服摩擦力做了額外功
．

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