用彈簧測(cè)力計(jì)拉一重100N的物體在水平面上向左運(yùn)動(dòng)，物體以1m/s的速度勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N；若物體以2m/s的速度勻速前進(jìn)時(shí)，該物體受到摩擦力的大小是________N，方向________．

2    水平向右
分析：掌握二力平衡的條件，知道一對(duì)平衡力的大小相等．在判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，關(guān)鍵是看其是否靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．
知道滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度大小無(wú)關(guān)．
解答：彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體以lm/s的速度勻速左運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，說(shuō)明此時(shí)摩擦力也為2N，方向水平向右；
當(dāng)該物體仍在該水平面上以2m/s的速度勻速前運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度不變，所以其受到的摩擦力不變，仍為2N，方向仍水平向右．
故答案為：2；水平向右．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用，知道處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用，平衡力的大小相等．同時(shí)考查了摩擦力大小和方向的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鞍山模擬）如圖乙，已知斜面的長(zhǎng)s=1m和高h(yuǎn)=0.2m；斜面的機(jī)械效率為40%． 用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一木塊沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)，

（1）從圖甲中讀出木塊重為
2
2
 N；
（2）計(jì)算出對(duì)木塊做的有用功是
0.4
0.4
J；
（3）計(jì)算出所用的拉力F是
1
1
 N；
（4）要提高斜面的機(jī)械效率，請(qǐng)你提一建議
減少木塊與斜面的摩擦
減少木塊與斜面的摩擦
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使杠桿水平平衡，如圖所示，這樣做的目的是為了便于測(cè)量
力臂
力臂
．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直向下
豎直向下
方向，大小為
1.5
1.5
N．
（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小宇同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的問(wèn)題是：
只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，具有很大的偶然性
只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，具有很大的偶然性
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?衡陽(yáng)）某物理興趣小組利用圖所示的裝置來(lái)研究斜面的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①將木板傾斜放置且固定，用刻度尺量出斜面的長(zhǎng)S，斜面的高h(yuǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重物重G．
②將重物放在斜面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重物從斜面底端勻速拉到最高點(diǎn)，此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持為F且不變．
回答以下問(wèn)題：
（1）此斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
Gh
FS
Gh
FS
（用上述①②中的物理量符號(hào)表示）
（2）本實(shí)驗(yàn)中，若保持斜面的高度和傾斜程度一定，則影響該斜面機(jī)械效率的因素中，你認(rèn)為有：
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
（寫(xiě)出一條即可）
（3）若使用同一斜面，將所拉重物的質(zhì)量增大，則斜面的機(jī)械效率會(huì)
不變
不變
（填“變高”、“變低”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
（1）在第1、2、3次試驗(yàn)中，改變斜面的材料的目的是
改變斜面的粗糙程度
改變斜面的粗糙程度
．
（2）在第二次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
58.3%
58.3%
，物體受到的摩擦力為
2.5
2.5
N．
（3）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其他條件一定時(shí)，
斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小
斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小
．
（4）若通過(guò)分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大．你認(rèn)為存在的問(wèn)題是：
沒(méi)有控制斜面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制斜面的粗糙程度相同
．

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