有A、B、C、D四個輕質(zhì)小球，已知C與絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，A與C相吸引，A與D相排斥，B與D相吸引，則下列判斷正確的是（ ）

A. A球帶負電，D球帶負電，B球一定帶正電

B. A球帶負電，D球帶正電，B球一定帶負電

C. A球帶負電，D球帶負電，B球可能帶正電，也可能不帶電

D. A球帶正電，D球帶正電，B球可能帶正電，也可能不帶電

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：填空題

在水平地面上，用100 N的力在2 s內(nèi)沿水平方向拉著重為200 N的小車前進了2 m，則在這一過程中拉力做的功為__________J，物體重力做的功為__________J，拉力做功的功率是__________W。

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：選擇題

農(nóng)民清除黃豆中夾雜的砂粒時,常把黃豆放在傾斜的桌面上,黃豆就順著桌面滾下,而砂粒卻留在桌面上,這主要是 (    )

A. 砂粒比黃豆密度大

B. 砂粒比黃豆體積小,不易滾下

C. 砂粒比黃豆對桌面的壓力小

D. 砂粒受到的滑動摩擦比黃豆所受滾動摩擦大

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科目：初中物理 來源：安徽省蚌埠市2016屆九年級上學期第二次月考（12月）物理試卷 題型：填空題

如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機，B是電熱絲．將插頭插入插座，若只閉合開關(guān)Sl，電吹風吹出的是 風；若將開關(guān)Sl、S2都閉合，電吹風吹出的是 風．（熱/冷）

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科目：初中物理 來源：安徽省蚌埠市2016屆九年級上學期第二次月考（12月）物理試卷 題型：選擇題

.物理研究中常常會用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是

A．研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場。

B．研究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時，可用一個阻值為2 R的電阻來代替

C. 研究電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它。

D．研究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變 。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：實驗題

探究物體的浮沉條件．實驗室提供如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細線、水及其他簡單輔助器材．第一小組探究銅塊的下沉條件，用兩種方法測量銅塊受到的浮力：

方法1：稱重法，測量過程及示數(shù)如圖甲所示，則銅塊所受的浮力為________N．

方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖乙所示，則銅塊排開水的體積為________mL，根據(jù)F浮=G排=p水gV排可計算出浮力．

通過實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是_______________（用字母表示）

第二小組探究蠟塊上浮的條件，要測量蠟塊浸沒時的浮力，你準備選用第一組上述兩方法中的方法________（選填“1”或“2”），并簡要說明實驗操作中還應采取的關(guān)鍵措施：

________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：綜合題

如圖甲，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)大小隨時間t的變化關(guān)系及物體運動的速度隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示．當t=1 s時，物體處于________狀態(tài)，物體所受摩擦力為________N：當t=3s時物體所受摩擦力為________N；當t=5s時，物體所受摩擦力為________N．

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是（　　）

A. 用手拍打衣服的塵土 B. 錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下

C. 汽車司機為了安全應系好安全帶 D. 運動員采用助跑跳遠

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市博山區(qū)2017屆中考一模物理試卷 題型：填空題

航天器一般用液態(tài)氫作為燃料，是因為氫氣具有__________較大的特點，而在常溫下使氫氣液體的方式是__________；保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克、溫度為95℃的熱水，過了一段時間后，桶內(nèi)水的溫度降為85℃，那么水放出的熱量為__________J，水的內(nèi)能__________（選填“增加”、“不變”、或“減少”）。

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