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7．如圖所示，已知入射光線或折射光線，畫出相應的折射光線或入射光線．

分析 先確定所給的入射光線和折射光線的特點，然后根據(jù)凹透鏡和凸透鏡的光學特點作圖．

解答 解：對于凸透鏡，①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點；
對于凹透鏡，①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸．②過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變；
如下圖所示：

點評 凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變．
凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．鄭和七下西洋”是我國古代航海史上的一項壯舉．據(jù)史料記載：鄭和寶船上有九道桅、十二面帆、吃水深度4.4m，排水量達7×103t（排水量為滿載時船排開水的質量），這在當時極為罕見．請計算：
（1）在海面下3m深處，海水對該該船體產生的壓強．
（2）滿載時，鄭和寶船所受的浮力．
（3）滿載時，船受到的重力是多少？（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為5N；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，若將水平向右的推力增加到15N，此時物體所受的摩擦力大小為10N，物體將向右做加速（加速/減速/勻速）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，小車從斜面滑下，分別在毛巾、木板、玻璃表面滑動，分別停在最近、居中、最遠的位置．
（1）這個實驗在研究什么？
（2）實驗中要改變的因素是什么？
（3）實驗中要保證一致的因素是什么？是怎么做的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．下列是小明做“探究運動和力的關系”的實驗過程．
（1）實驗器材：斜面、小車、木板
（2）實驗中讓小車每次都從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達水平面時，具有相同的初速度．
（3）第3次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離，并填在表中相應的空格處
    接觸面    小車受到的摩擦力大小    小車運動的距離s/em
    毛巾    大    18.30
    棉布    較大    26.83
    木板    小63.20

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車前進的距離越遠．
（5）根據(jù)實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做勻速直線運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體的運動狀態(tài)原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．物體放在凸透鏡前某一位置時，在透鏡的另一側離透鏡10cm的光屏上成倒立縮小的像，當物體移至凸透鏡前10cm處時，所成的像是（　　）
A．倒立縮小的虛像B．倒立放大的實像C．正立放大的實像D．正立等大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究鋼球動能的大小與速度的關系；若鋼球推動木塊移動的距離越大，說明鋼球對木塊做功越多，從而判斷鋼球的動能越大（大/�。蝗羲矫娼^對光滑，本實驗將不能（能/不能）達到探究目的，理由鋼球和木塊將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．（1）一量程為30?A的電流表，內阻為100Ω，現(xiàn)串聯(lián)一個99900Ω的電阻將它改裝成電壓表，該電壓表的量程是3 V．現(xiàn)在用它來測量電壓時，表盤指針位置如圖1所示，此時電壓的大小為2.5 V．

（2）一個電流表的滿刻度電流值Ig=0.6A，面板如圖2所示，那么它每一小格所相應的電流是20mA，指針現(xiàn)在的電流示數(shù)是0.34A．如果這個量程為0.6A的電流表內阻Rg=60Ω，要把這個電流表的量程擴大成3A，那么應該在Rg上并聯(lián)一個電阻Rs，Rs的大小應是15Ω量程擴大后，測某一電流，指針仍指到圖中所示位置，則該電流是1.7A，量程擴大后，刻度盤上每一小格所代表的電流值是未量程擴大前的5倍．

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