日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶    .實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越    ,電流產(chǎn)生的熱量越多.
【答案】分析:掌握焦耳定律的內(nèi)容,Q=I2Rt,當(dāng)電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
解答:解:A瓶中煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶多;
A瓶和B瓶中電阻相同,通電時(shí)間相同,則可知在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:多;大.
點(diǎn)評:此題考查了焦耳定律的掌握,要分析實(shí)驗(yàn)中不變的量和改變的量,正確得出結(jié)論,同時(shí)該題還涉及到了熱脹冷縮的特點(diǎn),通過煤油柱的變化得知吸熱的多少,這也是轉(zhuǎn)換法的思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越
,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________.實(shí)驗(yàn)表明:________.

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科目:初中物理 來源:2007年福建省福州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶______.實(shí)驗(yàn)表明:______.

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