【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：______。

在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變和的大小。

保持與相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？______。

【答案】減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響鉤碼的個(gè)數(shù)質(zhì)量作用在一條直線上

【解析】

（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車(chē)，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量改變兩個(gè)拉力的大小，其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向；

（3）二力只有在同一條直線上時(shí)才會(huì)平衡，因此利用該環(huán)節(jié)可以驗(yàn)證二力平衡的前提條件--兩個(gè)力是否需要作用在同一條直線上；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1=40Ω，R3=20Ω，電源電壓U=12V且保持不變，當(dāng)S1、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A；求：
（1）R2的阻值．
（2）S1、S2均斷開(kāi)，R2的電功率．
（3）S1、S2閉合時(shí)通電10分鐘R2消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移到a的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U及滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電阻R1的阻值為20Ω
B.滑片P移到b端時(shí)，R2兩端的電壓為6V
C.滑片P移到a端時(shí)，R1消耗的功率為0.2W
D.當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，通過(guò)R1的電功率為0.9W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四圖分別表示測(cè)量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測(cè)量原理相同的是

A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，若此時(shí)紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是

A. 將紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后釋放

B. 同時(shí)在兩邊的盤(pán)子中增加相同的砝碼

C. 將紙板沿垂直拉的方向移動(dòng)一段距離后釋放

D. 在左邊的盤(pán)子里再加一個(gè)砝碼，而右邊的盤(pán)子不增加砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明：“這兩個(gè)力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手

B．手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手

C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手

D．手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動(dòng)一些，松手

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4 mm的圓環(huán)，將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，形成一個(gè)“水透鏡”。

(1)通過(guò)“水透鏡”看到的字如圖所示，此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)______透鏡，將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn)，看到的像會(huì)_____(選填“變大”或“變小”)。

(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān)，為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水，再次觀察，比較前后兩次所成像的大小。觀察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的________不變。

(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”，看到了倒立、縮小的像，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)新的探究問(wèn)題：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)在行駛過(guò)程中，為了安全，車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離．因?yàn)轳{駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里(設(shè)同一人，不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的)，汽車(chē)要通過(guò)一段距離(稱為反應(yīng)距離)；而從采取制動(dòng)到汽車(chē)完全停止，汽車(chē)又要通過(guò)一段距離(稱為制動(dòng)距離)．據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，車(chē)輛行駛過(guò)程中，停車(chē)距離越長(zhǎng)，發(fā)生事故的可能性越大．表中給出了某輛汽車(chē)在同一段路面上行駛過(guò)程中，在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車(chē)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：

(1)分析表中第1、3兩組數(shù)據(jù)可知：____________=___________+制動(dòng)距離；并填寫(xiě)表中空缺的兩個(gè)數(shù)據(jù)，完成表格___________．

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，汽車(chē)行駛速度越大，停車(chē)距離_________(選填“越長(zhǎng)”或“越短”)，所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大．

(3)由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，由于酒后駕車(chē)反應(yīng)時(shí)間比不飲酒時(shí)的反應(yīng)時(shí)間要長(zhǎng)一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車(chē)的反應(yīng)距離會(huì)________，致使________，從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中小磁針靜止時(shí)指向正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案