【題目】現(xiàn)代社會，汽車已經(jīng)成為常用的交通和運輸工具，下列與汽車有關(guān)的說法中錯誤的是　　

A. 汽車的觀后鏡為凸面鏡，是為了擴(kuò)大駕駛員的視野范圍

B. 載重汽車的車輪多而且寬，是為了增大汽車對路面的壓強

C. 汽車輪胎上的花紋是為了增大摩擦

D. 駕駛員開車時要系好安全帶，是為了防止慣性帶來的危害

【答案】B

【解析】

汽車的觀后鏡為凸面鏡，凸面鏡能成正立縮小的虛像，對光線有發(fā)散作用，可以擴(kuò)大視野，增大駕駛員觀察到的范圍，故A正確；載重汽車有很多輪子，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小汽車對路面的壓強，從而保護(hù)路面，故B錯誤，符合題意；汽車輪胎刻有花紋，目的是通過增大了接觸面的粗糙程度，來增大了摩擦力，故C正確；駕駛員開車時要系好安全帶，主要是為了防止緊急剎車時由于慣性帶來的危害，故D正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】25．小雨為了幫助家人測定鹽水的密度，課余時間和同學(xué)從實驗室借來了天平和量筒等器材，一起測量鹽水的密度，她們進(jìn)行了三次測量，以下是她們第一次的測量過程：

（1）該實驗測量鹽水密度的實驗原理是______________________________

（2）將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，小雨要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____________移動；

（3）如圖乙所示，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為____________g，記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量后，再將部分鹽水倒入量筒中，此時量筒中鹽水的體積如圖丙所示。接下來小雨稱得燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為25．6g，則小雨在這次實驗中測得鹽水的密度________g/cm3.

（4）就在她們?yōu)闇y出鹽水的密度而高興的時候，小剛發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記將游碼歸零。通過分析實驗過程及數(shù)據(jù)，她們認(rèn)為這樣會使測得的燒杯和鹽水的總質(zhì)量________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組，已知在勻速起吊810kg的物體時，滑輪組的機(jī)械效率是80%．

（1）使物體上升5m，所做的有用功是多少？

（2）繩端的拉力F是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。

(1)請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整。________

(2)連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_________________________。排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數(shù)如圖丙所示，請你幫小明把該示數(shù)填入下表橫線處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數(shù)記錄在下表中。________

小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為：并聯(lián)電路中干路電流等于________________________________。

(3)小明想，要使上述結(jié)論更具普遍性，還要用不同的方法進(jìn)行多次實驗，于是小明和同學(xué)們討論了以下兩種方案：

方案一：在圖甲的基礎(chǔ)上，反復(fù)斷開、閉合開關(guān)，測出A、B、C三處的電流。

方案二：在圖甲的基礎(chǔ)上，在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流。

以上兩種方案，你認(rèn)為不可行的是方案________(選填“一”或“二”)。

小明選擇上述可行方案做了三次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中。

在拆電路改裝時，開關(guān)必須________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從中得出的結(jié)論錯誤的一項是　　

A. 在AB段，物質(zhì)處于固態(tài)

B. 這是某種晶體的熔化圖象

C. 該物質(zhì)熔化過程歷時6分鐘

D. 該物質(zhì)的熔點是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃_____的特點，便于確定_____。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關(guān)系。

（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭_____（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

（4）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是_____像。

（5）在某次實驗中，把蠟燭A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是_____；

（6）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實驗，這種做法的優(yōu)點是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____________調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______,

（2）如圖甲所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______________（變大／變�。蛔�），其原因是__________。

（3）實驗中，用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式（____）

A、一個人無法獨立操作 B、需要使用太多的鉤碼

C、力臂與杠桿不重合 D、力和力臂數(shù)目過多

（4）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖丙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小（左邊為L1 ，右邊為L2 且L1 > L2 ），他測力臂的方法是_____的（選填“正確”或“錯誤”）。如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿_____（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2 ， 小雪同學(xué)用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g=10N/kg）

A. 木塊與桌面之間的摩擦力等于80N B. 木塊對桌面的壓強是800Pa．

C. 拉力在此過程中做功是16J D. 拉力在此過程中做功是0.4J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置。其中A是實心均勻圓柱形物體，用彈簧測力計提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙所示。（g取10N/kg）

（1）物體A重為_____N；

（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水中的過程中，水對容器底部的壓強將_____（填“變大”“變小”或“不變”）；

（3）完全浸沒時，A受到水的浮力為_____N。

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同步練習(xí)冊答案