分析 (1)根據(jù)圓柱體的底面積和高求的其體積,因為圓柱體浸沒在水中,所以V排=V物,再利用F浮=ρgV排求得該物體露出水面前所受的浮力;
(2)根據(jù)圓柱體的體積和密度可求得其質(zhì)量,然后可知其重力,物體上升的高度為12m-2m=10m,W有用=(G-F浮)h,利用效率公式可求得總功,用總功減去有用功即為額外功.
(3)根據(jù)額外功求出滑輪重力,滑輪組繩子的有效股數(shù)為3,當物體全部離開水中時,假設繩子不斷,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G物+G動)求出繩子的拉力,與繩子能承受的最大拉力F為500N比較即可;然后求得留在水中的體積,根據(jù)V=Sh求出圓柱體浸入水中深度,水的深度減去圓柱體浸入水中深度即為繩子被拉斷時圓柱體上升的高度,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出繩子被拉斷時的時間.
解答 解:(1)圓柱體的體積:
V=Sh=0.04m2×2m=0.08m3,
圓柱體浸沒在水中,所以V排=V物=0.08m3,
物體露出水面前所受的浮力:
F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m3=800N;
(2)物體的重力:
G=mg=ρ物Vg=2.0×103kg/m3×0.08m3×10N/kg=1600N,
將物體勻速提升至露出水面前,物體上升的高度為12m-2m=10m,
有用功:W有用=(G-F浮)h=(1600N-800N)×10m=8000J,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=80%可得,拉力做的總功:
W總=$\frac{{W}_{有用}}{80%}$=$\frac{8000J}{80%}$=10000J,
裝置所做的額外功:
W額=W總-W有用=10000J-8000J=2000J;
(3)繩子會不會被拉斷的分析過程:
不計摩擦和繩重,由W額=G動h可得,動滑輪的重力:
G動=$\frac{{W}_{額}}{h}$=$\frac{2000J}{10s}$=200N,
由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)為3,當物體全部離開水中時,假設繩子不斷,
此時繩子所受的拉力:
F繩=$\frac{1}{3}$(G物+G動)=$\frac{1}{3}$×(1600N+200N)=600N,
此時的拉力大于繩子能承受的最大拉力500N,所以繩子會被拉斷,
設繩子被拉斷時物體在水中的體積為V排′,則
F=$\frac{1}{3}$(G物+G動-ρ水gV排′),
即:500N=$\frac{1}{3}$(1600N+200N-1.0×103kg/m3×10N/kg×V排′)
解得:V排′=0.03m3,
此時圓柱體浸入水中的深度:
h′=$\frac{{V}_{排}′}{S}$=$\frac{0.03{m}^{3}}{0.04{m}^{2}}$=0.75m,
繩子被拉斷時圓柱體上升的高度:
h″=12m-0.75m=11.25m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,繩子被拉斷時的時間:
t=$\frac{h″}{v}$=$\frac{11.25m}{0.25m/s}$=45s.
答:(1)該物體露出水面前所受的浮力為800N;
(2)裝置所做的額外功為2000J;
(3)經(jīng)過45s繩子被拉斷.
點評 本題是浮力和機械效率綜合在一起的計算題,涉及的知識點較多,對是我們初中力學中比較難的題目;靈活運用公式很重要,真正的難點還在于對題意的正確分析.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是平衡力 | |
B. | 書的重力與地面對桌子的支持力是平衡力 | |
C. | 書的重力與桌面對書的支持力是相互作用力 | |
D. | 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人正常步行速度5m/s | B. | 人感覺舒適的溫度是40℃ | ||
C. | 物理教科書長約2lcm | D. | 一間教室的空氣的質(zhì)量大約30kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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