如圖 （甲） 所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水。小明觀察圖中實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與          有關(guān)。如圖 （乙）所示，燒杯里裝有同種液體，小明根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強            。

 

液體表面積 ，隨液體深度增加而增大

解析:水蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)。燒杯里裝有同種液體，小明根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強隨液體深度增加而增大。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寶應(yīng)縣二模）保護環(huán)境是我們每個人的職責，某校學生對固城湖的水質(zhì)進行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進行物理分析．
（1）他們在測量過程中，首先舀取湖水倒入量筒如圖（甲）所示．然后，用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示．最后，將量筒中的湖水全部倒入燒杯中，同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量，測量結(jié)果如圖（丙）所示，則舀取的湖水的體積為
30
30
cm3，質(zhì)量為
30.6
30.6
g，密度為
1.02×103
1.02×103
kg/m3．
（2）為了更準確地測量湖水的密度，甲乙丙實驗步驟順序應(yīng)調(diào)整為
丙甲乙
丙甲乙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)一模）（1）小明按如圖所示裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部的小孔是三角形的，則他在半透明紙上看到的像是
C
C
．

A．三角形光斑；B．圓形光斑；C．蠟燭的倒立像；D．蠟燭的正立像
（2）小明做完上述實驗后，又觀察了凸透鏡成像情況．他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖（甲）所示．把這個玻璃板放在小于凸透鏡2倍焦距的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示．移動光屏直到成清晰像為止．此時表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的
D
D
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組的同學在“探究歐姆定律”時，選用的器材有：兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器，不同阻值的定值電阻，導線若干等．

（1）不完整的電路如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求導線不交叉）．
（2）為保證電路安全，連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片置于
B
B
端（選填“A”或“B”）．
（3）某次實驗中，電流表如圖（乙）所示，則電路中的電流為
0.3
0.3
A．
（4）實驗后，同學們用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖（丙）的圖象，根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是：
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
次數(shù) 電壓
U/v		 電流I/A 燈泡亮度
1 2.2 較暗
2 2.5 0.3 正常發(fā)光
3 3.0 0.32 很亮
（1）小明同學在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導線把圖（甲）中的電路連接好（導線不得交叉）．
（2）小明同學在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到
右
右
端．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為0，而電燈不亮．出現(xiàn)這個故障的原因可能是：
燈泡短路
燈泡短路
．
（3）故障排除后閉合開關(guān)，移動滑片P到某位置，電壓表的示數(shù)為2.2V，現(xiàn)要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
左
左
端滑動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V，若此時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，將其示數(shù)填入表中空白處，那么小燈泡的額定功率是
0.7
0.7
W．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)，小燈泡的燈絲電阻隨兩端電壓的增加而
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測定物質(zhì)的密度”實驗中，所用的托盤天平向左傾斜．實驗時，應(yīng)先向
右
右
調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在天平的
左
左
盤（選填“左”或“右”），然后通過
增、減砝碼和移動游碼
增、減砝碼和移動游碼
使天平橫梁再次回到水平位置平衡．
在測定鹽水密度的實驗中，小東同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設(shè)計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（甲）所示，這時他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）如圖（乙）顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g 倒出鹽水的質(zhì)量m總/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/g?cm-3
157
157
124
124
 33
30
30
1.1
1.1
（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度．與小東測出的鹽水密度ρ相比較，
＞
＞
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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