閱讀短文,回答下列問題:

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響,但科學家發(fā)現(xiàn),雪花落水真的能發(fā)出聲波.

首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.

冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.

著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的,他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機拍攝發(fā)現(xiàn),下雨時水中確實產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.經(jīng)過理論分析和數(shù)學計算,普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn),下雨時產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動情況一致,而且大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.

漁民也常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群,經(jīng)過實驗驗證,普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.

大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.

(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于 (超聲波/次聲波).

(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物

A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象

(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲,站在鯨魚的角度看 (是/不是)噪聲.

(4)科學家發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水發(fā)聲,還是雨滴落水發(fā)聲,都是由于氣泡的 產(chǎn)生的,這個聲音能被鯨魚聽到,說明 能傳播聲音.

(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家進行了下列過程,請你把它們按正確的順序排列起來 (填序號).

a.歸納分析

b.進行實驗

c.提出假設

d.得出結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北羅田縣初二上學期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

2012年5月21日清晨,我國大部分地區(qū)都出現(xiàn)了日環(huán)食。如圖所示,是發(fā)生日環(huán)食的景觀,能用來解釋日環(huán)食現(xiàn)象形成的是

A.光的直線傳播 B.光的反射

C.光的色散 D.以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓,在滑輪組上加潤滑油后,機械效率提高了,則加潤滑油后工人提升同樣的重物時,做的( )

A.有用功減小,總功不變 B.有用功增加,總功增加

C.有用功不變,總功減小 D.有用功減小,總功減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

在探究固體熔化特點實驗中,我們用如圖1實驗裝置給萘加熱,這種加熱方式的好處是: .圖中實驗裝備缺少測量儀器 、 ;圖2是某同學根據(jù)此實驗繪制的溫度和時間的圖象,已知當?shù)氐臍鈮簽橐粋標準大氣壓,萘的熔點是80.5℃,標準大氣壓下沸點218℃,請問BC段的溫度是 ℃,DE段的溫度是 ℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒,對玻璃泡緩慢加熱,可以看到泡內(nèi)有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn),這個過程碘的物態(tài)變化是 ,該過程需要 (吸熱/放熱);碘蒸氣彌漫整個碘錘內(nèi)部時停止加熱,冷卻過程中碘發(fā)生的物態(tài)變化是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省常州市八年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

2015年5月26日,印度出現(xiàn)罕見高溫天氣,首都馬德里的一條道路上的瀝青被烤化,斑馬線變得扭曲模糊,如圖所示.關于這個情景的說法正確的是( )

A.瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象

B.瀝青被烤化時溫度保持不變

C.瀝青屬于晶體

D.瀝青被烤化過程放熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆浙江臺州臨?h大田中學初三期中物理卷(解析版) 題型:簡答題

甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學的問題: ;

乙同學的問題: ;

丙同學的問題:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東濟寧鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

學習聲音的有關知識之后,小杰等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:

①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關;

②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關;

③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關.

為了研究猜想①是否正確?小杰等同學進行了如下實驗:

如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.

他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系,

(1)小杰通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越

(2)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是

(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當弦越緊時,弦發(fā)出的音調(diào)越 ,當弦越粗時,弦發(fā)出的音調(diào)越

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆福建省福州市長樂市九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,開關S閉合時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.L1、L2都不發(fā)光 B.L1不發(fā)光、L2發(fā)光

C.電池被燒壞 D.L1發(fā)光、L2不發(fā)光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案