在勻速直線行駛的敞篷車(chē)上，小明豎直向上拋出一個(gè)小球，若不計(jì)空氣阻力，則小明和地面上的小東看到小球的運(yùn)動(dòng)軌跡分別是下圖中的（ ）
A．①和② B．①和③ C．①和④ D．③和②
A

試題分析：在勻速直線行駛的敞篷車(chē)上，小明豎直向上拋出一個(gè)小球，小球水平方向做各車(chē)相同勻速直線運(yùn)動(dòng)故①正確，在地上的人看到小球做平拋運(yùn)動(dòng)，②正確。選項(xiàng)A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，P、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)同時(shí)從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)乙車(chē)到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，甲車(chē)離Q點(diǎn)為12米，則甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)的s-t圖像可能是
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年11月14日晚20時(shí)，“天宮”與“神八”成功對(duì)接，“天宮”與“神八”這次太空中的親密接觸意味著我國(guó)成為繼美國(guó)、俄羅斯后，第三個(gè)獨(dú)立掌握航天交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，可謂“一吻定江山”。“天宮”與“神八”對(duì)接時(shí)，它們以地面為參照物是        的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖為某小車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)的路程—時(shí)間圖像。

請(qǐng)根據(jù)圖中的信息求：
（1）該小車(chē)的速度為多少？
（2）在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，該小車(chē)的動(dòng)能____________（選填“減小”、“不變”或“增大”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)
（1）小明想到自行車(chē)輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越_______．
（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針?lè)诺粢恍夂�，在B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s．小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有_______和_______．

（3）足球在AB段的平均速度為_(kāi)______m/s．
（4）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)：_______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

D315次列車(chē)由北京開(kāi)往蘇州，自北京到蘇州鐵路長(zhǎng)1237km，根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：
D315次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下：

(1)D315次列車(chē)由濟(jì)南到南京所用的時(shí)間為   ；
(2)D315次列車(chē)由北京到蘇州的平均速度為   km/h(保留一位小數(shù))；
(3)中途D315次列車(chē)以30m/s的速度通過(guò)某一高架橋，用時(shí)72s，已知列車(chē)全長(zhǎng)360m．
求：①該高架橋的長(zhǎng)．②火車(chē)全部在該高架橋上的時(shí)間．（本小題應(yīng)有解題過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是(     )
A．人步行的平均速度約為10m/s
B．初中物理課本的寬度約為18cm
C．正常情況下人的脈搏每分鐘約為150次
D．一個(gè)普通中學(xué)生的體重約為50 N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場(chǎng)，如圖所示。設(shè)計(jì)場(chǎng)地時(shí)，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場(chǎng)端線到房子之間留有足夠的距離．怎樣確定這段距離呢?某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究．
首先，他們請(qǐng)教了體育老師，了解到，人在跑步時(shí)，從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過(guò)的距離叫停穩(wěn)距離s，它包括兩個(gè)階段：第一，從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間，通過(guò)的距離稱為反應(yīng)距離；第二，制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離．接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了探究方案，并以同班同學(xué)為研究對(duì)象，測(cè)出各同學(xué)的：跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離s′。最后對(duì)收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究對(duì)象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同．問(wèn)：
(1)停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離s′的關(guān)系式是：s=__________．
(2)研究小組經(jīng)過(guò)分析、討論認(rèn)為：球場(chǎng)端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開(kāi)始到停穩(wěn)所通過(guò)的距離來(lái)確定．為了計(jì)算這段安全距離，研究小組應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中__________的速度、__________的反應(yīng)時(shí)間和__________的緩沖距離，這樣計(jì)算才能確保安全。
(3)假設(shè)，從球場(chǎng)端線到樓之間的實(shí)際距離比研究小組所計(jì)算出的安全距離短些，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題．為保證這個(gè)場(chǎng)地的使用安全，你有什么好的建議?________________________________________．

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