4.5月8日,廣州突遭暴雨襲城,洪水給市民生命安全帶來極大威脅!在一些低洼路面,許多車輛在洪水來臨之際來不及撤至安全地帶,造成車輛被淹,下列現(xiàn)象與所涉及的物理知識的對應關(guān)系中不正確的是( 。
A.車輛被淹得越深,車門越難從里面推開--液體壓強與深度有關(guān)
B.車輛被淹沒后,無法浮起--車輛受到的重力大于浮力
C.人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依附的漂浮物放止下沉--漂浮條件
D.若車輛被淹,可用安全錘尖端砸碎車窗玻璃逃生--壓強大小只與受力面積有關(guān)

分析 (1)液體壓強隨深度的增加而增大,據(jù)此做出解釋;
(2)根據(jù)浮沉條件可做出判斷;
(3)當浮力大于物體重力時,物體上浮,當漂浮時物體的浮力等于重力;
(4)壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān).

解答 解:A、由于液體壓強隨深度的增加而增大,所以車輛被淹得越深,車門越難從里面推開,故A正確;
B、車輛被淹沒后,無法浮起,是因為車輛受到的重力大于浮力,所以車輛下沉,故B正確;
C、人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依賴的漂浮物防止下沉是利用了漂浮條件,當人漂浮時,浮力與重力相等,故C正確.
D、壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān),用安全錘或頭枕尖端砸碎車窗玻璃逃生是通過減小受力面積來增大壓強,故D錯誤;
故選D.

點評 本題圍繞“車輛被淹”這一極端現(xiàn)象,考查了我們利用物理知識來進行安全自救,以及解釋相關(guān)現(xiàn)象的能力,有一定現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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14.如圖是縫紉機腳踏板的示意圖.支點為O,動力為F1,阻力為F2,則該杠桿是( 。
A.省力杠桿B.費力杠桿C.省功杠桿D.費距離杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.假如沒有重力,下列哪些現(xiàn)象不會發(fā)生(  )
A.人可以輕而易舉地提起很重的物體B.飲料倒不進嘴里
C.再也看不到大瀑布D.頭撞到墻上也不會感到疼

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖,一長方體漂浮在水中,下表面距水面4cm,其浸入水中的體積是5×10-4m3,露出水面的體積是3×10-4m3,(水的密度是1×103kg/m3
求物體(1)下表面受到水產(chǎn)生的壓強.
           (2)受到的浮力大。
           (3)受到的重力大小和它的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊光滑、另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有鉤碼)、鉤碼一盒.
(1)要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線滑動.
(2)如圖所示是同學們做實驗時的情景,通過圖甲、乙所示的實驗,得出的結(jié)論是:在保持壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,他們應該比較乙、丙圖所示的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,在一起交通事故中,車頭受到水泥管的沖擊嚴重擠壓變形,這說明力可以改變物體的形狀,這起事故發(fā)生在汽車突然減速(加速/減速)時.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是(假設小球的體積始終不變)( 。
A.先上浮后下沉B.先下沉后上浮C.一直下沉D.一直上浮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.利用四個相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F、F,拉力做的功分別為W、W,拉力的功率分別為P、P,機械效率分別是η、η(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式正確的是( 。
A.F<F   η<ηB.F>F     η>η
C.W>W(wǎng)      P>PD.W=W      P=P

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.學習了密度之后,小金很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的學生奶(如圖所示,牛奶凈含量200ml)的密度是多少.請你幫他設計一個測定方案.
(1)所需器材:天平;
(2)實驗步驟(測量的物理量用符號表示):①用已調(diào)平衡的天平測出一盒牛奶的總質(zhì)量m1
②把牛奶喝完(或全部倒出),再用天平測出空盒的質(zhì)量m2
③從牛奶盒上讀得牛奶的體積V(V=200ml);
(3)牛奶密度表達式:ρ奶測=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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