【題目】如圖,用定滑輪和動滑輪將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于乙物體的物重G,則有用功W_____W,所用的拉力F____F.(選填“=”,下同),其機械效率____

【答案】=

【解析】

[1]有用功指的是為達到目的而做的功,本題中指的是克服物體重力做的功;

[2]動滑輪和定滑輪的使用特點:使用定滑輪不能省力,但能改變動力的方向;使用動滑輪不能改變動力的方向,但能省力。

[3]機械效率等于有用功和總功的比值,根據(jù)機械效率公式分析兩個滑輪機械效率的大小。

[1]用定滑輪和動滑輪將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,因此所做的有用功一樣大,即W=W;

[2]由定滑輪的使用特點可知:F=G,而乙圖中的滑輪是動滑輪,所 ,因動滑輪重量小于乙物體的物重G,故FF

[3]由于要克服動滑輪重力的作用,所以使用動滑輪做的總功多,由可知定滑輪的機械效率高,所以ηη。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車的水箱中裝有10kg溫度為20℃水,如果這些水的溫度升高了50℃,則它吸收的熱量是 _________,用兩個相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、 乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象可知,乙液體的比熱容為________ [已知甲液體的比熱容為1.5×103J/kg℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,桿秤有兩個提繩分別是A、B(相當于支點).秤砣的質(zhì)量為0.5千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計。若拿著提繩A,當桿秤水平靜止時,被測物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米,則被測物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時,則桿秤所示的質(zhì)量______(選填“小于”、“等于”或“大于”)被測物的真實質(zhì)量,若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該的________(填“相同”或“不相同”)。

(2)連接電路時開關應該__________

(3)下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù):

電流表的位置

A

B

C

電流IA

0.3

0.3

1.5

電流IA

0.2

0.2

0.2

電流IA

0.4

0.4

0.4

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是______,造成錯誤的原因是________。

(4)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是______

A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負極

(5)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出串聯(lián)電路電流規(guī)律是___;

(6)該同學進一步設計了如圖實驗來驗證“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,如圖所示并得到如下實驗數(shù)據(jù),于是他得出結(jié)論“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和且各支路電流都相等”,你認為他的結(jié)論是否合理?____;理由是_______

測次

電流

1

I1/A

0.16

I2/A

0.16

I/A

0.32

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林在做測量小燈泡功率的實驗時,連接了如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,小燈泡額定電壓為25V,閉合開關后,將滑動變阻器滑片P從最右端開始向左滑動到某一位置的過程中,電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示。求:

1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;

2)當電壓表示數(shù)為1V時,小燈泡在1min中內(nèi)消耗的電能;

3)燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器連入電路的阻值時最大阻值的五分之一。求電源電壓?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究杠桿平衡條件的探究活動中:

1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié);

2)實驗中,應調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了______

3)下表是某同學實驗的過程記錄,請把表格中空缺部分補充完整.

次數(shù)

動力/N

動力臂/m

阻力/N

阻力臂/m

1

1.96

0.04

3.92

0.02

2

0.49

0.06

0.98

0.03

3

2.45

0.03

1.47

_________

4)若某次操作出現(xiàn)如右上圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OBF2×OA兩者并不相等,這是由于______

5)某次實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因________(選填字母)。

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

6)如圖丙所示,長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個拉力——位移傳感器豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丁所示。由圖可知金屬桿重__________N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是小明和小杰寫的一份探究報告.

問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系?

猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.

實驗器材:兩節(jié)干電池,小燈泡兩個,電流表一個,開關一個,導線若干.

進行實驗:

(1)小明連好了實物電路,合上開關,電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因_____;改進辦法是_____

(2)如圖,改進后小明測出了支路中的電流,準備拆除電路重新連接以便測干路電流,小杰只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線_______,

先在原導線上打“×”,②畫上正確的導線.

(3)實驗結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示,得出了如下結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等,干路中的電流等于各支路中的電流之和.請指出小杰實驗過程中的兩個不足之處:

_____

_____

(4)小明對實驗改進后,測得C點電流表示數(shù)如右圖所示,則C點電流為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小久利用電壓恒為6V的電源,額定電壓為3.8V的小燈泡,10Ω、20Ω、30Ω40Ω50Ω的定值電阻,銘牌上標有“20Ω 1A”的滑動變阻器,電壓表電流表,開關,導線完成了下列電學實驗。

(1)探究電流與電阻關系。

他設計的電路圖如圖甲所示,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調(diào)到最_____(填“左”或“右”)端。他將10Ω的定值電阻接入電路中,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端電壓為4V讀出電流表示數(shù)。保持滑動變阻器的滑片位置不變,把10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻,為了使電壓表的示數(shù)保持不變,應將滑動變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移動。

他將定值電阻分別單獨接入電路中,保持定值電阻兩端電壓為4V,最多可以完成_____次實驗。通過實驗可得出結(jié)論:電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成_____

(2)測量小燈泡額定功率。

小久設計了如圖乙所示的電路。閉合開關,觀察到小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),則電壓表示數(shù)為_____V。

小久檢查電路時,發(fā)現(xiàn)所連接電路存在一處錯誤。請你在錯誤的導線上畫“×”,用筆畫線代替導線,畫出正確的連線。

______________

排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為_____A,小燈泡的額定功率為_____W

(3)小久找來額定電壓為2.5V的小燈泡和開關,利用上述實驗用過的電壓為6V的電源和“20Ω 1A”的滑動變阻器,設計了如圖丁所示的電路,測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。請幫他將實驗過程補充完整:

閉合開關S、S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光。

閉合開關SS1,斷開S2,保持滑片位置不變,讀出電壓表示數(shù)為2.5V。

_____(填所有開關的閉合或斷開狀態(tài)),讀出電壓表的示數(shù)為5V。

小燈泡的額定功率P_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組的同學們用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼勻速提升相同高度,每個鉤碼的質(zhì)量是100g,所做的有用功分別為,機械效率分別為,則__________ (以上兩空均填“>”、“=”或“<”)勻速提升乙組鉤碼時,彈簧測力計的示數(shù)為1N,則動滑輪重_____N(g10N/kg,不計繩重和摩擦)

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