如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置.
長木板不同表面 |
木塊不同側(cè)面 |
彈簧測力計示數(shù) |
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一個木板 |
兩個木板重疊 |
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光滑表面 |
小 |
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大 |
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粗糙表面 |
小 |
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大 |
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(1)根據(jù)小明設計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和 的關系.
(2)在實驗中小明緩緩地 (選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學探究中的 (只填序號).
A.提出問題 B.猜想與假設 C.進行實驗,收集證據(jù)
(3)某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示,可知該次實驗摩擦力大小為 N.
(1)接觸面的粗糙程度;(2)勻速;C;(3)2.4
【解析】
試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗過程中控制了接觸面的粗糙程度、接觸面面積大小、物體間壓力大小等因素,因此實驗探究的是:滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關系.
(2)在實驗中小明緩緩地勻速拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學探究中的進行實驗、收集證據(jù)環(huán)節(jié),故C正確.
(3)由圖示彈簧測力計可知,其分度值是0.2N,示數(shù)為2.4N.
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗
點評:本實驗應用了控制變量法,根據(jù)實驗所控制的變量找出實驗所探究的問題;對彈簧測力計進行讀數(shù)時,要先確定其分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與刻度線垂直
科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 壓力 | 接觸面 | 木塊放置 | 測力計示數(shù) |
1 | 一木塊 | 木板面 | 平放 | |
2 | 一木塊 | 木板面 | 側(cè)放 | |
3 | 一木塊 | 木板面 | 立放 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 接觸面 | 壓力情況 | 彈簧測力計的讀數(shù) |
1 | 木板面 | 一個木塊 | 0.5N |
2 | 木板面 | 一個木塊和一個砝碼 | 1.2N |
3 | 毛巾面 | 一個木塊 | 1.5N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 接觸面 | 壓力情況 | 彈簧測力計的讀數(shù) |
1 | 木板面 | 一個木塊 | 0.5N |
2 | 木板面 | 一個木塊和一個砝碼 | 1.2N |
3 | 毛巾面 | 一個木塊 | 1.5N |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市南安市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
實驗次數(shù) | 接觸面 | 壓力情況 | 彈簧測力計的讀數(shù) |
1 | 木板面 | 一個木塊 | 0.5N |
2 | 木板面 | 一個木塊和一個砝碼 | 1.2N |
3 | 毛巾面 | 一個木塊 | 1.5N |
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科目:初中物理 來源:福建省期末題 題型:探究題
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