【題目】銀川市鳴翠湖是國(guó)家級(jí)濕地公園,具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等多種功效.請(qǐng)應(yīng)用相關(guān)物理知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明濕地對(duì)氣溫的調(diào)節(jié)作用.

【答案】答:濕地含水豐沛,又因?yàn)樗谋葻崛葺^大,所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比較,吸收或放出同樣熱量的情況下,水的溫度變化小,濕地地區(qū)的氣溫變化小
【解析】想解釋濕地對(duì)晝夜溫差形成的影響,可以結(jié)合水的比熱容的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的分析.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)相同,比熱容就相同才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,于是他取來(lái)一塊海綿和兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。

A.將木塊平放在海綿上,如圖甲;

B.將木塊豎直放在海綿上,如圖乙;

C.將兩個(gè)木塊疊加在一起,然后平放在海綿上,如圖丙。

請(qǐng)回答:

(1)鄭小楚是通過(guò)觀察海綿的__________________來(lái)探究壓力的作用效果的。

(2)比較圖甲和圖乙可知,在壓力不變時(shí),壓力的作用效果與物體的_________________有關(guān)。

(3)圖甲和圖丙探究的是______________________________________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止,左手對(duì)鉛筆的壓力右手對(duì)鉛筆的壓力,左側(cè)手指所受的壓強(qiáng)右側(cè)手指所受的壓強(qiáng)(兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖(甲);圖(乙)是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象。

(1)由圖像的AB段可知:液體密度相同,物體越大,浮力越大。
(2)由圖像的BC段可知:物體浸沒(méi)后,物體所受的浮力與無(wú)關(guān)。
(3)分析圖像可知物體的密度是kg/m3(g取10N/kg)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將100mL的水和100mL酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將200mL,上述現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,這兩種方法都可以改變火柴的___________,后者是利用___________的途徑。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】三只小燈L1、L2、L3串聯(lián)在電路中,燈L1最亮,燈L3最暗,則通過(guò)它們的電流(
A.燈L1最大
B.燈L2最大
C.燈L3最大
D.一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。組裝好實(shí)驗(yàn)器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示。

(1)若要使杠桿在水平位置平衡,需把杠桿右端的平衡螺母向端移動(dòng)(選填“左”或“右”);
(2)使杠桿在水平位置平衡后,在杠桿的位置A處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡,應(yīng)該在位置B處掛個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮利用如圖甲所示的裝罝探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小亮應(yīng)按照 選填“自上而下”或“自下而上”的順序進(jìn)行:

2測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)該物質(zhì)的溫度為 ℃;

3根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,由圖可知,當(dāng)加熱到8min末,試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是 態(tài),該物質(zhì)為 選填“晶體”或“非晶體”).

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