【題目】生活中,我們常用打氣筒給自行車大氣。從改變物體內(nèi)能的途徑來看,用力向下壓活塞時(shí),是用_____方式改變了筒內(nèi)氣體的內(nèi)能;打氣結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)筒壁很熱,主要是以_____方式使筒壁內(nèi)能增加。

【答案】做功 熱傳遞

【解析】

改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移。

用力向下壓活塞時(shí),對筒內(nèi)氣體做功,內(nèi)能增加,通過做功的方式改變筒內(nèi)氣體的內(nèi)能;筒壁吸收氣體的熱量,溫度升高,通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,可以用光的反射定律解釋的是( )

A.陽光下人在地面上的影子 B.看到岸邊樹木在水中的倒影

C.泳池里的水看起來變淺 D.露珠下的葉脈看起來變大

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【題目】下列現(xiàn)象中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是

A. 太陽出來散了

B. 炒菜時(shí),滿屋飄香

C. 掃地時(shí)灰塵四起

D. 擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖甲可知,該透鏡的焦距是cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在 , 目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用是
(4)小莉同學(xué)將自己的近時(shí)眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間(如圖丙所示),小明移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像,將近視鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了, ①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡方向移動.
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是

A.乙 B.丙 C.乙 D.丙 。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長,蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會向(選填“上”或“下”)方移動.
(6)王老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖甲)代替蠟燭,放在離透鏡30cm處,則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種家用取暖器,外形如圖甲所示,它是由電熱絲發(fā)熱達(dá)到取暖的目的;如果從側(cè)面剖開,它的主要結(jié)構(gòu)如圖乙所示,其中Q為電熱絲,MN為一個(gè)內(nèi)表面極為光滑的金屬弧面.

(1)電熱絲通電后產(chǎn)生的是(選填紅外線或紫外線),它通過MN的內(nèi)表面產(chǎn)生(選填鏡面或漫)反射.
(2)弧面金屬板MN與下列哪種器材的作用相似( )
A.凸面鏡
B.平面鏡
C.凹面鏡
D.潛望鏡
(3)電熱絲安裝在圖示位置的目的是使熱能(選填平行或發(fā)散)射出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用50N的力將100N的重物沿水平方向推了20米遠(yuǎn),在此過程中推力做的功是J,克服重力做的功是J.

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【題目】每年3、4月份,茂名地區(qū)經(jīng)常會出現(xiàn)“回南天”現(xiàn)象.“回南天”使,家中墻壁“出汗”、地板濕漉漉的.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(
A.汽化
B.熔化
C.液化
D.凝華

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【題目】按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示,重物隨升降機(jī)一起向上做勻速直線運(yùn)動,請畫出重物所受重力和支持力的示意圖.
(2)圖乙是一個(gè)不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向,請?jiān)趫D中兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號,使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路.
(3)如圖丙所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請根據(jù)磁感線方向,在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極.

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【題目】完成實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,小林將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究( )

A.聲音產(chǎn)生的原因
B.決定音調(diào)的因素
C.聲音能否在空氣中傳播
D.聲音傳播是否需要時(shí)間
(2)為了研究聲音是怎樣傳播的,小林同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索.當(dāng)蓋上玻璃罩上之后他(填“能”或“不能”)聽到鬧鐘的聲音,隨著抽氣機(jī)將玻璃罩中的空氣抽出后,他聽到的鬧鐘聲音越來越,由此猜想,若將空氣完全抽出后,他(填“能”或“不能”)聽到聲音,進(jìn)一步推理可以得出:聲音不能在中傳播.

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