怎樣才能知道地球在自轉(zhuǎn)呢?試著做下面的小實驗,你坐在家中就能觀察到地球的自轉(zhuǎn)。

實驗一:取一只水杯,盛多半杯水放在桌子上,在水面上放一根火柴,用一片玻璃蓋上,再在玻璃上面放另一根火柴,并跟下面的火柴相重合,實驗就開始了,經(jīng)過2h后再去觀察,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?記錄下來并分析為什么是這樣呢?

實驗二:將漏斗放在漏斗架上,堵住下口,下面放一只空杯,將水倒入漏斗內(nèi),等水面平靜后,打開漏斗口讓水流入空杯,這時觀察漏斗中的水面,就會看到水面下降,還會看到什么現(xiàn)象?這樣反復(fù)實驗幾次,歸納以下有無規(guī)律可循?這種現(xiàn)象說明什么呢?你能解釋嗎?

 

答案:見詳解內(nèi)容
解析:

實驗一:發(fā)現(xiàn)上、下兩根火柴不再重合,兩根火柴棒之間出現(xiàn)了一個30°的夾角,玻璃片上的火柴隨著地球轉(zhuǎn)動了30°角,而水面上的火柴則保持原來的方位,為什么會是這樣呢?因為地球自轉(zhuǎn)一周為24小時,自轉(zhuǎn)一周360°,那么自轉(zhuǎn)2小時就是360°×2、2430°。

實驗二、水向逆時針方向轉(zhuǎn)動,這樣反復(fù)實驗幾次,每次水面總是向逆時針方向轉(zhuǎn)動,這個實驗為什么能說明地球自轉(zhuǎn)呢?因為地球是個球體,自西向東自轉(zhuǎn),赤道附近的速度最大,每秒達465m,離赤道越遠,速度越小,地球自轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的一種偏向力在北半球向右偏轉(zhuǎn),我們地處北半球,做實驗時漏斗中的水向下流動,在地球自轉(zhuǎn)偏向力的作用下,水流必然向右偏轉(zhuǎn),這樣就出現(xiàn)了水面在下降過程中,向逆時針方向轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。

 


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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?大港區(qū)二模)請你閱讀下列短文:
導(dǎo)體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導(dǎo)體會不會發(fā)生一些現(xiàn)象呢?會發(fā)生什么現(xiàn)象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發(fā)光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發(fā)光時熱;他又給一段電阻絲通電,發(fā)現(xiàn)電阻絲通電一會兒后熱得發(fā)紅.他又做了大量實驗發(fā)現(xiàn):一切導(dǎo)體有電流通過時,都要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).最后他找到了一種判斷導(dǎo)體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導(dǎo)體中是否有電流?
(2)電流的熱效應(yīng)有什么應(yīng)用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?介休市二模)在物理小組活動的時候,老師說:“你們知道熱水瓶的保溫性能除了和熱水瓶的商品質(zhì)量有關(guān)外,還與盛水量有關(guān)嗎?你們怎樣才能知道他們之間的關(guān)系呢?”同學(xué)們根據(jù)猜想,分別設(shè)計出實驗方案并分組實驗.其中一組的實驗在一天內(nèi)完成:早7:30到校后打8瓶開水,測量出水的初溫,并做好記錄.然后依次從熱水瓶中倒出不同量的水,使每瓶的注水量比上一瓶減少0.1L.下午5:30放學(xué)時做好第二次溫度的測量和記錄,中間的測量間隔為10h,實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗數(shù)據(jù)記錄表         熱水瓶的容積2L?
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
裝水的體積(L) 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫 初溫(℃) 98
末溫(℃) 84.5 85.5 83 81.5 79 78 76.5 74
1h平均溫差(℃) 1.35 1.25 1.5 1.65 1.9 2.0 2.15 2.4
將兩組數(shù)據(jù)輸入EXCEL,利用EXCEL描繪出溫度變化量與瓶內(nèi)熱水量的關(guān)系圖象如圖
分析結(jié)論:①從溫度變化量與盛水量的關(guān)系圖象總體可以看出:
熱水瓶里盛水量越少,保溫性能越差
熱水瓶里盛水量越少,保溫性能越差

②關(guān)于1.9L時的情況有可能是
讀數(shù)或記錄錯誤(或這個瓶保溫效果好,或瓶蓋與水面間有一最佳空氣隔熱層)
讀數(shù)或記錄錯誤(或這個瓶保溫效果好,或瓶蓋與水面間有一最佳空氣隔熱層)

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:064

分子看不見,摸不到,怎樣才能知道分子的大小呢?請你設(shè)計一個方法粗略地測出分子的直徑.

 

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科目:初中物理 來源:設(shè)計八年級上物理滬科版 滬科版 題型:065

“五一”長假,小明跟爸爸一起駕車到大梅沙游玩.途徑梧桐山隧道時,小明對長長的隧道產(chǎn)生了興趣,心想:“我怎樣才能知道隧道的長度呢?”當他返回時,在到達隧道之前終于想出了幾種不用下車就可以得出隧道長度的方法.請你簡明扼要地寫出小明得出隧道長度的兩種合理方法:

方法一:________;

方法二:________.

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同步練習(xí)冊答案