(2006?鹽城)如圖a,用刻度尺測量一透明膠帶的寬度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,膠帶的寬度是
0.67
0.67
cm;圖b中溫度計的讀數(shù)為
39.5
39.5
℃,該溫度計的測量范圍是
35~42
35~42
℃;圖c中彈簧測力計的讀數(shù)是
2.4
2.4
N,使用彈簧測力計測力時,要使彈簧伸長的方向與
所測力
所測力
方向在一條直線上.
分析:(1)刻度尺讀數(shù)時是要精確讀數(shù),認(rèn)清分度值的大小,刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度,一定估讀到分度值的下一位.
(2)溫度計和彈簧測力計的讀數(shù)不是精確讀數(shù),所以不需要估讀的,我們只要認(rèn)清分度值,然后直接讀數(shù)就行;
測力計使用時一定使彈簧伸長的方向與所測力的方向在一條直線上.
解答:解:(1)圖a中刻度尺相鄰的刻度線表示的長度1mm,即分度值是1mm,起始位置對應(yīng)的刻度值是0cm,末端對應(yīng)的刻度值是0.67cm,膠帶的寬度是L=0.67cm-0cm=0.67cm;
(2)圖b中溫度計是體溫計,測量范圍是35~42℃,分度值是0.1℃,體溫計示數(shù)是39.5℃;
(3)彈簧測力計的最大刻度是5N,則量程為0~5N,分度值為0.2N,測力計示數(shù)為2.4N;測力計使用時為防止彈簧與外殼之間的摩擦產(chǎn)生影響,所以彈簧伸長的方向一定與所測力的方向在一條直線上.
故答案為:1mm;0.67(0.66~0.69); 39.5;35~42; 2.4;所測力(“被測力”或“拉力”).
點評:本題考查的測量工具比較多,讀數(shù)特別注意各測量工具的分度值;測力計使用時一定使彈簧伸長的方向與所測力的方向在一條直線上.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城)在如圖所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時最省力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城)兩個相同的籃球,表面潮濕,從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示.關(guān)于初始時籃球的重力勢能,下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城)小張同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了相關(guān)的實驗器材,如圖所示.請你將圖中器材連成一個電路,使該電路既能用來做探究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)多少有關(guān),又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗.
(1)研究磁性強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時,閉合開關(guān)S后,通過觀察比較
被甲乙兩電磁鐵吸引的小鐵釘?shù)臄?shù)目
被甲乙兩電磁鐵吸引的小鐵釘?shù)臄?shù)目
得出結(jié)論;?
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,再研究磁性強(qiáng)弱跟線圈中的電流關(guān)系時,只需移動變阻器滑片的位置,通過觀察比較
同一電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的增減情況
同一電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的增減情況
得出結(jié)論;
(3)實驗中小張采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城)如圖所示,塑料桿固定在絕緣桌面上,a、b兩個物塊可在桿上無摩擦滑動,此時兩物塊均處于平衡狀態(tài).下列推斷正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案