【題目】如右圖，取一個(gè)兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中，從管子上端吹少量的氣體．則

A. 由圖可知此時(shí)瓶內(nèi)氣壓等于瓶外氣壓

B. 管內(nèi)液體上升是由于瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓

C. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會(huì)保持升高

D. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會(huì)不斷下降

【答案】C

【解析】

A．瓶內(nèi)封閉氣體壓強(qiáng)P等于大氣壓P0與玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，即P=P0+ρgh，h為玻璃管內(nèi)水柱的高度，故A錯(cuò)誤；

B．從管子上端向瓶中吹入少量氣體，空氣質(zhì)量變大，體積不變，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，迫使管內(nèi)液體上升。故B錯(cuò)誤；

C．D．拿著該裝置由一樓到二十樓，高度在升高，大氣壓會(huì)隨高度的增加而減小，外界大氣壓變小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，管內(nèi)液面會(huì)不斷升高，故C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端同一高度、從靜止開始滑下。小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離見下表。通過探究，我們可以反駁的說法是

表面情況

毛巾

棉布

木板

小車運(yùn)動(dòng)距離/m

0.27

0.42

0.79

A. 摩擦力越小，小車速度減小得越慢

B. 小車受到力就運(yùn)動(dòng)，小車不受力就不運(yùn)動(dòng)

C. 若平面絕對(duì)光滑，小車的速度將保持不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

D. 運(yùn)動(dòng)物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧測量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V。

（1）小寧連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后會(huì)出現(xiàn)_____。

A．小燈泡發(fā)光 B．電壓表有示數(shù) C．電流表有示數(shù) D．電壓表無示數(shù)

2）小寧改正錯(cuò)誤后將電路重新連接，閉合開關(guān)，看到小燈泡非常亮，隨后燈泡熄滅，小寧仔細(xì)觀察燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過程中的不當(dāng)之處是_____。

（3）小寧根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象，得出小燈泡的額定功率是_____W；小寧發(fā)現(xiàn)圖象是曲線，原因是_____。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，不能完成的任務(wù)是_____。

A．測量小燈泡電阻

B．探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系

C．探究小燈泡功率與電壓的關(guān)系

D．探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

（5）小寧還想測量額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，但是電壓表的15V量程已經(jīng)損壞。利用原有器材，請(qǐng)?jiān)谏厦娴奶摼�框內(nèi)設(shè)計(jì)測定燈泡額定功率的電路圖_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/cm

拉力

F/N

繩端移動(dòng)的

距離s/cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手_____拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升。

（2）第①次實(shí)驗(yàn)測得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____。

（3）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為5cm/s，則拉力的功率為_____W，靜止時(shí)拉力F的大小_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目，如圖所示．他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于（　　）

A. 下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)

B. 下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)

C. 上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)

D. 上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人將重為240N的物體勻速提起，在2s內(nèi)繩的自由端移動(dòng)了6m，若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)繩重和摩擦。求這一過程中：

（1）拉力所做的有用功是多少？

（2）拉力所做的總功是多少？

（3）如果將540N的物體勻速提高1m，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小明同學(xué)研究該問題所建立的理想模型是：

①電流通過電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被_______ ；

②加熱過程中，液體沒有對(duì)外______。

（2）如圖甲所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相等的__________（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究___________________________________。

（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是________ 。（選填“RA”或“RB”）

（4）實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（ ）

A．研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，保持質(zhì)量不變

B．利用磁感線來描述磁場的分布

C．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

D．選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，有一根彈簧測力計(jì)，由于某種原因，它表面的刻度值沒有了，但彈簧測力計(jì)的其他部件都完好．為了利用這把彈簧測力計(jì)，現(xiàn)把一小段長度均勻分割的刻度線粘貼到彈簧測力計(jì)上．當(dāng)用1牛的拉力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤時(shí)，彈簧秤的指針剛好指在刻度線5下面的第三條黑線位置；當(dāng)用2牛的拉力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤時(shí)，彈簧測力計(jì)的指針剛好指在刻度線7上面第二條刻度線的位置．由此可知，利用圖中的刻度線，此彈簧測力計(jì)能夠測量的范圍是 ________ ．如果將刻度線的粘貼位置向掛鉤方向移動(dòng)一小段，則此時(shí)彈簧測力計(jì)能夠測得的最大值與最小值之差將 ________ （選填：“變大”或“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的瓶子置于水平桌面上，甲裝水，乙裝等質(zhì)量的鹽水，且液面均超過aa’面，但均未溢出，如圖所示．兩瓶底部受到的壓強(qiáng)p甲與p乙的關(guān)系為

A. p甲> p乙 B. p甲< p乙 C. p甲= p乙 D. 無法比較

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