12.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)火小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說(shuō)明裝置不漏氣.

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,那么應(yīng)該通過下列哪種方法進(jìn)行調(diào)節(jié)B
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水.
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).
(4)小強(qiáng)同學(xué)將乙與丁作比較,試圖得出結(jié)論,你認(rèn)為他違反了物理研究中的控制變量方法.

分析 (1)壓強(qiáng)計(jì)把水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)換成U型管兩邊液面高度差的大小來(lái)判斷,液面高度差越大,表示水內(nèi)部的壓強(qiáng)越大.
(2)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強(qiáng);U形管右端液面比較高,就說(shuō)明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(3)此題用到了常用的研究方法--控制變量法.比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是控制深度相同,改變液體的密度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的密度有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)是控制液體的密度相同,改變液體的深度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的深度有關(guān).
(4)乙與丁變量不唯一,無(wú)法用控制變量法得出結(jié)論,

解答 解:(1)把水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)換成U型管兩邊液面高度差的大小來(lái)判斷,液面高度差越大,表示水內(nèi)部的壓強(qiáng)越大,故用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面就是相平的;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,在液體的深度相同時(shí),圖丙中用的是鹽水,其密度大于酒精的密度,因此U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)系;比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,在液體的密度相同時(shí),圖丙中壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度較深,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)系.
(4)乙與丁兩圖,深度不同、液體密度不同、橡皮膜朝向不同,變量不唯一,無(wú)法用控制變量法得出結(jié)論,
故答案為:(1)高度差;(2)B;(3)密度;深度;(4)控制變量.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于液體壓強(qiáng)計(jì)的了解以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素.注意物理實(shí)驗(yàn)中研究方法--等效替代法和控制變量法的運(yùn)用.液體壓強(qiáng)是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.容積為250mL的容器,裝滿水后的總質(zhì)量為300g,則容器質(zhì)量為50g;若裝滿另一種液體后的總質(zhì)量為250g,則這種液體的密度為0.8g/cm3.(ρ=1.0×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在盛有水底面積為S1的圓柱形容器內(nèi)放有一木塊A,A的底面積為S2,在木塊A 的下方用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一體積與之相同的金屬塊B,金屬塊B浸沒在水內(nèi),而木塊A剛好浸沒在水中,水面正好與容器口相齊,某瞬間細(xì)線突然斷開,待穩(wěn)定后水面下降了h1;然后取出金屬塊B,水面又下降了h2;最后取出木塊A,水面又下降了h3;以下判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.A物體的體積為(h1+h3S1
B.A與B的密度比h3:(h1+h2
C.A與B的總質(zhì)量為ρS1(h1+h2+h3
D.要把漂浮的A物體再次壓沒在水中,其上所放鐵塊的質(zhì)量最小為ρ(S2-S1)h1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法正確的是( 。
A.內(nèi)燃機(jī)的冷卻液需要用比熱容較小的物質(zhì)
B.內(nèi)燃機(jī)除做功程沖程以外的三個(gè)沖程都是靠飛輪的慣性來(lái)完成的
C.汽油機(jī)消耗的汽油可循環(huán)使用,是取之不盡的能源
D.在汽油機(jī)的壓縮沖程中,進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉,活塞向下運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于信息和能源,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.目前的核電站是利用核裂變釋放的核能工作的
B.電風(fēng)扇工作時(shí),電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.煤、石油、風(fēng)能、天然氣等都是不可再生能源
D.能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過程中總是守恒的,我們無(wú)需節(jié)約能源

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.經(jīng)過多年研究,我國(guó)在米波雷達(dá)的研制上取得突破性進(jìn)展.與目前主流的微波雷達(dá)相比,米波雷達(dá)能讓隱身飛機(jī)無(wú)處遁形.米波雷達(dá)發(fā)射的無(wú)線電波為米波,其波長(zhǎng)在 1m 到 10m 之間;微波雷達(dá)發(fā)射的無(wú)線電波為微波,其波長(zhǎng)在 1mm 到 1m 之間.關(guān)于波長(zhǎng)為 5m 的米波和波長(zhǎng)為 0.5m 的微波,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.米波不是電磁波
B.微波不能傳遞信息
C.在真空中,米波的傳播速度大于微波的傳播速度
D.在真空中,米波的傳播速度是3×108m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明利用刷子、電動(dòng)機(jī)、軟塑料桿棉簽、電池、導(dǎo)線等器材,制作了一個(gè)如圖所示的裝置.他在電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸中插上被折彎的棉簽,接通電源,電動(dòng)機(jī)帶著棉簽轉(zhuǎn)動(dòng),產(chǎn)生離心現(xiàn)象從而使刷子上下振動(dòng),刷毛就會(huì)不斷的彎曲與伸直,利用刷毛與桌面之間相互作用力,這樣刷子就像長(zhǎng)了腿似的走起來(lái)了.請(qǐng)你列舉一個(gè)生活中利用相同原理的實(shí)例手機(jī)的振動(dòng)功能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組在塑料桶的底部中央戳個(gè)小圓孔,將與小孔等高的燈泡置于桶內(nèi),制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),如圖所示.
(1)當(dāng)燈泡發(fā)光時(shí),可在墻壁上看到燈絲倒立(選填“倒立”或“正立”)的像;
(2)若要使燈絲的像變小,應(yīng)將燈泡向左(選填“左”或“右”)移動(dòng);
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料桶的底部圓孔增大到一定程度后,在墻壁上將看不到清晰的像.請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明原因一次性通過小孔的光線很多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.根據(jù)圖中情景,下列選項(xiàng)正確的是(  )
A.圖甲電能表的讀數(shù)為2017.6 kW.h
B.圖乙電壓表的讀數(shù)為10V
C.圖丙通電螺線管的左端是N極
D.圖丁驗(yàn)電器是利用同名磁極互相吸引來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案