1.如圖所示,是探究“焦耳定律”的實驗電路,在燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,用電阻絲加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的細玻璃管中煤油液柱上升的高度,就可以比較電阻絲放熱的多少,回答下列問題:
(1)請將實物電路連接完整
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”時,應斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1,在相同實驗內(nèi),對比甲、乙兩個燒瓶中煤油液柱上升的高度,則這兩個燒瓶中電阻絲的阻值應該是不相等的.(填“相等”或“不相等”)
(3)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系”,閉合開關(guān)S1、S2,在相同時間內(nèi),對比乙、丙兩個燒瓶中煤油液柱上升的高度,則這兩個燒瓶中電阻絲的阻值應該是相等的.(填“相等”或“不相等”)
(4)在不改動現(xiàn)有電路的條件下,小文還設(shè)計了另一種實驗方案探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系”,他的方法是斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變通過電阻丙的電流,并在相同的時間里,觀察燒瓶中煤油液柱上升的高度,進行比較.

分析 該題利用了轉(zhuǎn)換法,把電熱的多少通過玻璃管中煤油上升的高度表現(xiàn)出來,為了探究電熱的多少與電阻或電流的關(guān)系,采用了控制變量法,首先利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲,在此基礎(chǔ)上燒瓶中電阻絲阻值的關(guān)系即可得出.

解答 解:(1)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電流和通電時間相等,而電阻不相等,從圖中可知,將甲和乙兩根電阻絲串聯(lián);
探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流的關(guān)系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電阻和通電時間相等,而電流不相等,由圖知,將電阻絲并并聯(lián)接入電路,且乙、丙兩電阻絲電阻相等;
滑動變阻器采用“一上一下”的連接方式,如下圖所示:

(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電流和通電時間相等,而電阻不相等,從圖中可知,甲和乙兩根電阻絲串聯(lián),因此通過它們的電流和通電時間相等,所以甲乙兩燒瓶中的電阻絲阻值應不相等.
(3)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流的關(guān)系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電阻和通電時間相等,而電流不相等,由圖知電阻絲乙與丙是并聯(lián)關(guān)系,它們通電時間相等,為達到實驗目的,應保證兩電阻絲的電阻相等.
(4)為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流的關(guān)系”,在不改動現(xiàn)有電路的條件下,還可以斷開S1,只將丙接入電路,通過滑動變阻器來改變電路中的電流,進行對比分析.
故答案為:(1)見上圖;(2)不相等;(3)相等;(4)斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變通過電阻丙的電流,并在相同的時間里,觀察燒瓶中煤油液柱上升的高度,進行比較.

點評 本題考查了可以利用控制變量法,并結(jié)合所研究的問題選取合適的實驗器材,并且可以把所學的物理知識在生活中加以應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.分別指出下列幾句話中“熱”的含義:( 填熱量  內(nèi)能  溫度. )
A.今天的天氣真熱;溫度 
B.物體吸熱,溫度升高;熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,物理課上老師請同學設(shè)計一個測量未知電阻Rx的電路,各組同學都提出了自己的設(shè)計方案,下面是兩組同學設(shè)計的實驗方案.
(1)甲組:小華設(shè)計的實驗方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線
②電路圖:圖甲
(2)乙組:小名小組實驗設(shè)計方案
①器材:已知電阻阻值的定值電阻Ro、電流表、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線
②電路圖:圖乙
A:請你寫出未知電阻Rx的表達式:
甲組:Rx=$\frac{U}{I}$;乙組:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0
B:請你對以上兩個小組的設(shè)計方案進行比較,并做出適當?shù)脑u價.

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9.邊長為3cm,密度為2×103kg/m3的一個立方體橡皮泥塊,浸沒在水中后會下沉(選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”),如果把它捏成一只小船,小船內(nèi)部空間為一個邊長為5cm的正方體,則這個小船可供利用的浮力是0.98N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,兩相同容器放置在水平地面上,底面積均為500cm2,現(xiàn)有兩根完全相同的輕細彈簧,甲圖中長方體木塊被彈簧拉著浸沒在水中,乙圖中長方體石塊被彈簧拉著浸沒在水中.木塊和石塊體積相同,木塊和石塊靜止時兩彈簧的伸長量相等,且液面正好相平.已知,木塊重力G=10N,水和木塊密度關(guān)系ρ=2ρ,ρ=1×103kg/m3(忽略彈簧體積及所受浮力).
(1)求甲圖中木塊所受浮力;
(2)求石塊的密度;
(3)求兩容器對地面的壓強差.

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6.2016年3月,美國派遣一支航母戰(zhàn)斗群闖入中國南海.其中,為首的“斯坦尼斯”號航母滿載時排開水的質(zhì)量為10.2萬噸,該航母滿載時受到的浮力是1.02×109 N,當航母上的艦載機飛離后,航母受到的浮力將變小.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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13.某實驗小組在探究″重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系″的實驗中,按照圖甲所示,吧鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,記錄在下面的表格中,并繪制出如圖乙所示圖象.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)根據(jù)圖乙中圖象把表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測力計的量程為5N,分度值為0.2N,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N.
(3)由此實驗和坐標圖象得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.
(4)本實驗需多次測量,這種做法的目的與下面哪個實驗的是相似的:A.(填字母代號)
A.探究杠桿的平衡條件         B.用刻度尺測物體長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.測定值電阻的阻值實驗.

(1)將圖1中的實物按電路圖連線(連線不要交叉).
(2)連線過程中,開關(guān)應是斷開的;通電前,滑動變阻器阻值應調(diào)到最大.
(3)電壓表、電流表的讀數(shù)如圖2所示,則R=8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中,電路如圖1所示,請完成下列相關(guān)問題:

實驗次數(shù)電壓/V電流/A
11.200.24
21.800.36
32.400.48
(1)測量時,電壓表和電流表的示數(shù)記錄在表中,得出未知電阻Rx的阻值為5Ω.
(2)另有同學設(shè)計了如圖2兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一的電路中,閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②方案二的電路中,閉合開關(guān)S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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