【題目】如圖所示電路，閉合開關S后，兩燈均不發(fā)光．為檢測電路故障，澤華做了以下操作：將一根導線兩端分別接到a、b兩點，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導線兩端分別接到b、c兩點，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零．則電路故障可能是（　�。�

A. 燈L1斷路 B. 燈L2短路 C. 電流表斷路 D. 燈L2斷路

【答案】D

【解析】試題分析：開關閉合后，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，說明電路是開路，根據(jù)導線在不同位置的連接情況注意分析即可．

解：由圖可知；兩燈泡串聯(lián)，閉合開關S后，兩燈均不發(fā)光，可能是燈L1燈L2或電流表斷路．

將一根導線兩端分別接到a、b兩點，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；說明L1完好，電流表無斷路．

將這根導線兩端分別接到b、c兩點，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零，說明L2斷路．

若燈L2短路，當將這根導線兩端分別接到b、c兩點時，兩燈均不亮，但電流表示數(shù)會很大，因此不是燈L2短路．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說法正確的是（ ）

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當電阻甲兩端電壓為2V時，R甲＝0．4Ω

C. 如圖2所示，當開關S閉合，電路電流為0．2A時，電路總電阻是15Ω

D. 如圖3所示，當開關S閉合，電源電壓為2V時，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的彈簧測力計，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個完全相同的柱形金屬塊。在其正下方同一水平面上放置兩個完全相同的圓柱形容器。分別向甲、乙兩個容器中緩慢注入水和鹽水，當兩個金屬塊各有一部分浸入液體中，且兩個彈簧測力計的示數(shù)相等時，兩個金屬塊下表面所受的液體壓強的大小關系為P甲___ P乙，兩個容器底受到的液體壓強的大小關系為P水_____P鹽水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示有四條合金線，a、b、c為鎳鉻合金線，d為錳銅合金線．已知a、b、d長度相同，c的長度為它們的一半；a、c、d粗細相同，b的橫截面積為它們的兩倍．在溫度不變的條件下，要用實驗的方法研究導體的電阻跟哪些因素有關，按要求完成下列內(nèi)容：

（1）要完成實驗，至少還需要的實驗器材有：電池（或其他電源）一個，開關一個， ，導線若干．

（2）研究導體的電阻跟材料的關系，需選用的兩條合金線是 ．

（3）研究導體的電阻跟長度的關系，需選用的兩條合金線是 ．

（4）研究導體的電阻跟橫截面積的關系，需選用的兩條合金錢是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學探究方法是：和轉換法；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論(選填“正確”或“不正確”)
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當初，發(fā)明電流表的人應該有以下的思維過程：

（1）電流表應串聯(lián)在被測電路中，這樣利用串聯(lián)電路的特征“__”可知：電流表顯示的電流值就等于被測電路的電流值．

（2）為提高測量的精度，電流表的接入對原電路的影響可以忽略，因此電流表的內(nèi)部電阻應該__．（填“較大”、或“較小”）

（3）如圖為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結構示意圖，當接入電路，有電流通過線圈時，線圈在磁場中受力轉動從而帶動指針偏轉！它實際上與__（選填“電動機”或“電磁鐵”）的工作原理相同．

（4）我們知道電流表在使用過程中，若電流從負接線柱進入，正接線柱流出，則指針會反偏，原因是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用光具座、兩個凸透鏡（焦距分別為10cm、20cm）、光屏、蠟燭、火柴等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）實驗中將其中一個凸透鏡放在光具座上，當蠟燭、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到清晰的像，則他選擇的焦距為_____cm的凸透鏡；

（2）保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡移向蠟燭，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的倒立、______的實像；

（3）實驗過程中，燃燒的蠟燭變短，導致光屏上燭焰的像像_____（選填“上”或“下”）移動，可將凸透鏡的高度調(diào)______（選填“高”或“低”），使像呈現(xiàn)在光屏的中央．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用空易拉罐做了幾個物理小實驗．

（1）如圖甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一現(xiàn)象說明了的存在
（2）如圖乙所示，用嘴對著橫放的易拉罐側面和豎放的易拉罐底部輕吹，橫放的更容易運動起來，說明了
（3）如圖丙所示，將兩個易拉罐平行放置在水平桌面上，為了能讓兩易拉罐間距離增大，可用吸管按圖中箭頭（選填“A’’或“B"）所示的方向用力吹氣．
（4）如圖丁所示，用塑料薄膜摩擦過的塑料管靠近易拉罐，易拉罐（選填“可能”或“不可能”）被吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位物理實驗小組的同學利用一只可樂瓶與一只乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生原因”的實驗，如圖所示，將一只塑料可樂瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶內(nèi)，從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出（如圖甲），但乒乓球并不上浮，這是因為。若用手堵住瓶口（如圖乙），可觀察到乒乓球浮起，這是因為。

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