(2009?白下區(qū)一模)電冰箱冷凍室里的食物,存放一段時(shí)間了就會(huì)結(jié)霜、變干和相互“竄味”.請(qǐng)你從物理角度分析,食物“竄味”是因?yàn)?!--BA-->
分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
.電冰箱里的食物主要是通過
蒸發(fā)(或升華)
蒸發(fā)(或升華)
方式失去水分的,所以用電冰箱貯存食物時(shí)要用保鮮袋獨(dú)立包裝后再存放,電冰箱冷凝器上的霜是
凝華
凝華
形成的.
分析:解決此題需掌握:一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化,蒸發(fā)是物質(zhì)汽化的一種方式;
物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華,物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華.
解答:解:所謂的串味,是這種食物中有另一種食物的味道.因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),所以組成這種食物的部分分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到了另一種食物中而造成食物“竄味”,這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象.
電冰箱里的食物中的水分既有液態(tài)的,也有固態(tài)的,失去水分說明了食物變干,這是由于液態(tài)的水蒸發(fā)和固態(tài)的水升華而造成的.
電冰箱內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冷凝器會(huì)放出熱量直接變成固態(tài)的小冰晶,在冷凝器上形成一層霜,這是物質(zhì)的凝華現(xiàn)象.
故答案為:分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),蒸發(fā)(或升華),凝華.
點(diǎn)評(píng):此題考查了生活中常見的擴(kuò)散現(xiàn)象及汽化、升華、凝華等物態(tài)變化,綜合性較強(qiáng),但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)如圖所示,斜面高為1m,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子拉到汽車上,在這過程中拉力對(duì)物體做了
1200
1200
J的功,機(jī)械效率為
70%
70%
.要提高該斜面的機(jī)械效率,應(yīng)該
減小斜面的粗糙程度
減小斜面的粗糙程度
.(只要求寫出一條措施)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)為了研究水的沸騰,小紅同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出水的沸點(diǎn)不到100℃,你認(rèn)為其中一個(gè)原因是:
此時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
此時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

(3)如果小紅想讓水早于6min就沸騰,在不改變加熱裝置的情況下,正確的操作是:
減少水量
減少水量

(4)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
先汽化后液化
先汽化后液化

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?白下區(qū)一模)閱讀下列短文并回答后面的問題
是什么神奇的力量成就了大衛(wèi)?貝克漢姆的“圓月彎刀”?足球明星貝克漢姆能在足球比賽中踢出一個(gè)又一個(gè)難度極高的“香蕉球”.有時(shí)他踢出的皮球在空中劃出一條美妙的弧線,直奔球門死角,飛進(jìn)網(wǎng)窩.他的這一絕技被足球評(píng)論員譽(yù)為貝氏“圓月彎刀”.英國某大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中心的大衛(wèi)?詹姆士博士在研究這種物理現(xiàn)象的科學(xué)原理時(shí)說,空氣動(dòng)力學(xué)和馬格納斯效應(yīng)是幫助貝克漢姆踢好香蕉球的關(guān)鍵.所謂的馬格納斯效應(yīng),是指流體(液體或氣體)中的旋轉(zhuǎn)圓柱體或球體相對(duì)于流體運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)在旋轉(zhuǎn)體上產(chǎn)生一個(gè)側(cè)向力F(如圖所示),足球在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),如果其旋轉(zhuǎn)的方向與氣流同向,則會(huì)在球體的這一側(cè)產(chǎn)生低壓,而球體的另一側(cè)則會(huì)產(chǎn)生高壓,這就是為什么會(huì)產(chǎn)生香蕉球的原因.而且球員觸球部位的不同使足球不僅可以側(cè)旋,還可以產(chǎn)生上旋、下旋等不同的旋轉(zhuǎn),從而使足球在飛行中產(chǎn)生“額外的”側(cè)移、上飄和下沉.這樣就達(dá)到了迷惑防守方的目的.
由于實(shí)際比賽時(shí)足球在空中飛行,研究起來很不方便,物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中用如下方法研究問題:先固定球心位置并讓其繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)(圖中順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的足球固定軸轉(zhuǎn)軸垂直紙面),然后用氣流來向后吹這個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的球,此時(shí)球的向前飛行就轉(zhuǎn)化為氣流向后的流動(dòng),通過測(cè)量球上下兩邊的氣體壓強(qiáng)值,就可以在實(shí)驗(yàn)室中方便地進(jìn)行研究了.
詹姆士博士說,他并不想和貝克漢姆去討論怎樣發(fā)任意球.但是,有一點(diǎn)必須清楚,那就是球員不能違反力學(xué)定律,他們只能在尊重科學(xué)規(guī)律的前提下利用自然規(guī)律.
問:(1)被貝克漢姆踢出的足球在空中飛行時(shí),除了空氣阻力和馬格納斯效應(yīng)外還受到
重力
重力
力的作用.(2)物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究馬格納斯效應(yīng)時(shí)讓球繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng),并保持球心與實(shí)驗(yàn)室
相對(duì)靜止
相對(duì)靜止
(選填:“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”或“相對(duì)靜止”),(3)除了旋轉(zhuǎn)的足球在比賽時(shí)會(huì)產(chǎn)生馬格納斯效應(yīng),請(qǐng)你說出另一個(gè)實(shí)例
乒乓球(網(wǎng)球、棒球、高爾夫球)等運(yùn)動(dòng)中的上旋球、下旋球、側(cè)旋球等
乒乓球(網(wǎng)球、棒球、高爾夫球)等運(yùn)動(dòng)中的上旋球、下旋球、側(cè)旋球等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量儀器是
刻度尺
刻度尺
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是:
固體的線膨脹與物體的長度有關(guān)(或物體長度越大,線膨脹越顯著)
固體的線膨脹與物體的長度有關(guān)(或物體長度越大,線膨脹越顯著)

(3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3與4(或2與5)
3與4(或2與5)
,可得初步結(jié)論:當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),你能初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度
(選填:“是”或“不是”)物質(zhì)的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)某電子磅秤原理圖如圖甲所示,主要部件是杠桿ABO,電流表A和壓力傳感器(相當(dāng)于電阻值會(huì)隨受到的壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),其中杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),且力臂之比AO:BO=5:1,壓力傳感器的電阻值R隨所受到的壓力F的關(guān)系圖象如圖乙所示,秤盤與杠桿質(zhì)量均忽略不計(jì),電源電壓保持9V不變,R0=60Ω,(取g=10N/kg).求:
(1)該秤的零起點(diǎn)(即秤盤上不放重物時(shí))的刻度線應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤的多少mA處?
(2)當(dāng)電流表示數(shù)為50mA時(shí),秤盤上放的物體的質(zhì)量為多少kg?

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同步練習(xí)冊(cè)答案