【題目】小聰測量了如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率,他先后進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度(h1>h2).對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)中一些物理量進(jìn)行比較,正確的是(其中s為繩子自由端通過的距離,H為動(dòng)滑輪上升的高度)( )
A.s1=s2
B.H1=H2
C.η1=η2
D.W有用1=W有用2
【答案】C
【解析】解:
A、使用同一滑輪組提升重物,n值一定,由s=nh可知,在h1>h2時(shí),s1>s2 , 故A錯(cuò)誤;
B、使用滑輪組提升重物,動(dòng)滑輪與重物上升高度相同,由于h1>h2時(shí),H1>H2 , 故B錯(cuò)誤;
C、由η= = = = 可知,只改變物體被提升的高度,機(jī)械效率不變,故C正確;
D、由W有用=Gh可知,物重G一定,h1>h2 , W有用1>W(wǎng)有用2 , 故D錯(cuò)誤.
故選:C
(1)要知道滑輪組中自由端通過距離與物體升高高度的關(guān)系即:s=nh,其中承擔(dān)物重繩子股數(shù)n可由圖中數(shù)出.(2)對(duì)滑輪組要區(qū)分對(duì)重物做功為有用功,自由端拉力做功為總功,有用功與總功的比值為滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物體具有動(dòng)能的是( )
A. 正在下落的雨點(diǎn) B. 被拉長的橡皮筋 C. 陽臺(tái)上的花盆 D. 上了堂的子彈
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí),應(yīng)確保杠桿上(選填“懸掛”或“不懸掛”)鉤碼.
(2)如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài),若不改變O點(diǎn)右側(cè)鉤碼的數(shù)目和位置,將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼都掛在字母的下方,仍可實(shí)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖丙所示,若每個(gè)鉤碼重為0.5N,要使杠桿在圖示位置平衡,在杠桿上的A點(diǎn)所施加的最小力的大小N,方向是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1654年,在德國某市的廣場上曾經(jīng)做過一個(gè)著名的半球?qū)嶒?yàn),該市市長讓人們把兩個(gè)銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩只馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球.當(dāng)兩側(cè)的馬匹達(dá)到16匹時(shí),才將半球拉開,并發(fā)出巨大的響聲.如圖為同學(xué)們利用直徑為D的壓力鍋代替空心銅半球模擬該實(shí)驗(yàn)的情形.
(1)著名的半球?qū)嶒?yàn)是在德國的 市進(jìn)行的.
(2)如果當(dāng)時(shí)的大氣壓值為P0 , 他們將壓力鍋拉開需要多大力?(用字母表示計(jì)算過程)
(3)實(shí)際用力大小與計(jì)算的結(jié)果是否相同?請(qǐng)說出你的理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩只燈泡,A燈“6V 6W”、B燈 “6V 3W”,A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖像如圖甲所示.
(1)將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端,求1.5min內(nèi)電路消耗的電能;
(2)將A、B串聯(lián)接在某電源兩端,使B燈恰好正常發(fā)光,求此時(shí)A燈電阻;
(3)將A與一個(gè)滑動(dòng)變阻器(50Ω 2A)串聯(lián)接在6V電源兩端,如圖乙所示.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的功率是A燈功率的2倍時(shí),求滑動(dòng)變阻器的功率.
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