設(shè)計(jì) | 包含的物理知識(shí) | |
示例 | 自行車手閘 | 省力杠桿 |
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分析 自行車上應(yīng)用了很多的物理知識(shí),我們可以從力、熱、電、聲、光、磁等各個(gè)方面去考慮,可以打開思路,然后考慮每一個(gè)方面包含的知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)出或找出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn).
解答 解:①用力握剎車把手,車停得快---通過增大壓力來增大摩擦力.
②輪胎是圓形的,軸承中的滾珠的圓形的---用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力.
③轉(zhuǎn)動(dòng)部分和鏈條上加潤滑油---減小接觸面的粗糙程度減小摩擦.
④車把、后車架、輪和軸承---杠桿.
⑤尾燈---光的反射.
⑥鈴鐺---物體振動(dòng)發(fā)聲.
⑦停止蹬騎的自行車,能在路面上自由行駛一段距離---自行車具有慣性.
答案如下表:(答案不唯一).
設(shè)計(jì) | 包含的物理知識(shí) | |
舉例 | 自行車手閘 | 省力杠桿 |
1 | 用力握剎車把手,車停得快 | 通過增大壓力來增大摩擦力 |
2 | 輪胎是圓形的,軸承中的滾珠的圓形的 | 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力 |
點(diǎn)評(píng) 針對(duì)這種開放題,沒有固定的答案,我們應(yīng)該從學(xué)過的力、聲、光、電、磁、熱各部分去尋找答案,并把每一部分再細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就能方便的找到答案.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①、② | B. | 只有①、④ | C. | 只有③、④ | D. | 只有②、③ |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 增加物體被提升的高度 | |
B. | 減輕動(dòng)滑輪的重力 | |
C. | 改變繞法,增加承擔(dān)重物的繩子的段數(shù) | |
D. | 增加物體的重力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只利用熱風(fēng)提高溫度,加快手上水分的蒸發(fā) | |
B. | 只加快了空氣流動(dòng)速度,加快手上水分的蒸發(fā) | |
C. | 既加快了空氣流動(dòng)速度,又提高了液體溫度,加快手上水分的蒸發(fā) | |
D. | 既加快了空氣流動(dòng)速度,又提高了液體溫度,還增加了液體表面積,加快手上水分的蒸發(fā) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u/cm | 像距v/cm |
1 | 30 | 15 |
2 | 20 | 20 |
3 | 15 | 30 |
4 | 5 | / |
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