11.某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素.木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù).回答下列問題:
①讀取測力計的示數(shù),是為了測量D.(填序號)
A.木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B.木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C.木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D.木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
②用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù).這是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系.
③用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時,測力計的示數(shù)相等.由此得到的結(jié)論是滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān).或接觸面相同,壓力相等,滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān)..

分析 (1)摩擦力與物體間的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求,分析圖示情景,然后答題;
(2)物體靜止和做勻速直線運動時,此時物體處平衡狀態(tài),受到的力是平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上,可根據(jù)一個力的大小、方向,確定另一個力的大小和方向;
(3)滑動摩檫力的方向與物體相對運動的方向相反;
(4)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),若兩者都不發(fā)生變化,則滑動摩檫力不變

解答 解:①木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù),此時木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小與彈簧測力計示數(shù)相等,二力平衡,故D正確;
②根據(jù)控制變量法,用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù).這是控制接觸面粗糙程度不變,改變壓力,這是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系;
③木塊的運動速度雖然不同,但前后兩次受到的拉力和摩擦力都是一對平衡力.由于木塊Q對木板P的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以木塊受到的摩擦力不變.
故可得滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān).或接觸面相同,壓力相等,滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān).
故答案為:①D;②壓力;③滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān).或接觸面相同,壓力相等,滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān).

點評 此題考查學(xué)生對于物體處于勻速直線運動狀態(tài)時摩擦力大小的決定因素,受到平衡力的作用和相互平衡的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.如圖甲所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用F1=30N的水平力作用在B物塊上,AB一起做勻速直線運動,此時B物塊所受的摩擦力為30N;若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上,它們?nèi)砸黄鹱鲋本運動,則地面對A物塊的摩擦力為30N.

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2.如圖是我國早期的指南針--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上制成的.東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南長柄,下列說法中正確的是(  )
①司南指南北是由于它受到地磁場的作用
②司南長柄指的是地磁場的北極
③地磁場的南極在地球地理的南極附近
④司南長柄一端是磁石的北極.
A.只有①②正確B.只有①④正確C.只有②③正確D.只有③④正確

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19.我國獨立自主建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng),可提供全天候的及時定位服務(wù).該系統(tǒng)利用電磁波傳遞信息.下列關(guān)于電磁波說法正確的是( 。
A.所有電磁波的波長相等
B.電磁波不能在玻璃中傳播
C.在真空中,無線電波的傳播速度小于光的傳播速度
D.作為載體,電磁波頻率越高,相同時間可以傳輸?shù)男畔⒃蕉?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內(nèi),斜邊平行且相距一定距離.一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入,從玻璃磚B的直角邊射出,射出后的位置和方向可能是圖中的( 。
A.光線aB.光線bC.光線cD.光線d

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.力可以用帶箭頭的線段表示:線段是按一定比例(標度)畫出的,它的長短表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用點,此即為力的圖示.如圖所示,物體A同時受到水平向右的拉力F1=40N和與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用.請按照圖中力F1的圖示,用相同的比例(標度)在圖中畫出F2的圖示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.帶電體之間的靜電力是通過電場產(chǎn)生的.如圖所示,兩個相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場中,就受到了由B指向A的作用力.關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是( 。
A.B處于A激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
B.B處于自身激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
C.A處于B激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
D.A處于自身激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實驗中:

(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使他 們的中心位于凸透鏡的主光軸上.若此時光屏上恰能成清晰的像,則該像為燭 焰倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,此時光在光屏上 發(fā)生漫反射;當給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上再次呈清晰像,應(yīng)將 光屏向右(選填“左”或“右”)移動.
(2)保持蠟燭和光屏的位置不變的情況下,將凸透鏡向左移到某處,光屏上再次成清晰的像,成的是放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(3)小華測焦距 f 時,將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時,測得光斑到透鏡的距離為 L,將白紙再遠離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則 L小于f(選填“大于”、“等于”或“小于”);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為 L 處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠離透鏡過程中,紙上的光斑大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱
B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
C.電磁鐵A的上端為S極、B的上端為N極
D.該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關(guān)系

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