某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到:在受力面積相同情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;在壓力相同情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.為進(jìn)一步研究在壓力和受力面積都不同情況下如何比較壓力的作用效果.他用三根質(zhì)量和粗細(xì)都不同的鋼棒按一定的方式在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示,鋼棒一、二、三所受重力分別為5N,7.5N,6N,豎直放置時(shí)底面積分別為4平方厘米、6平方厘米、3平方厘米,鋼棒上黑白相間的標(biāo)記每一格高度相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記入表格.
鋼棒沙子所受壓力
(N)
沙子受力面積
(cm2
1 cm2面積上受到
的壓力(N)
沙子下陷格數(shù)
約1.5格
約1.5格
約2.5格
(1)請(qǐng)幫助這個(gè)同學(xué)完成表格的數(shù)據(jù)記錄.
(2)綜合分析表格的第四列和第五列的數(shù)據(jù)和條件,可得到的結(jié)論是______.

解:(1)鋼棒對(duì)水平沙子的壓力F=G,沙子的受力面積等于鋼棒的底面積,單位面積受到的壓力等于壓力與受力面積的比值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
鋼棒沙子所受壓力
(N)
沙子受力面積
(cm2
1 cm2面積上受到
的壓力(N)
沙子下陷格數(shù)
5 4 1.25約1.5格
7.5 6 1.25約1.5格
6 3 2約2.5格
(2)由表中一、二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,單位面積上受到的壓力相同時(shí),壓力的作用效果相同;由一、三或二、三所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,單位面積上受到的壓力越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯.
故答案為:(1)如上表所示;(2)單位面積上受到的壓力相同時(shí),壓力的作用效果相同;單位面積上受到的壓力越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯.
分析:(1)鋼棒對(duì)沙子的壓力等于鋼棒的重力,接觸面積是鋼棒的底面積,壓力除以面積時(shí)單位面積上受到的壓力.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,然后得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):物體對(duì)水平面的壓力等于物體的重力;應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?嘉定區(qū)模擬)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到:在受力面積相同情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;在壓力相同情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.為進(jìn)一步研究在壓力和受力面積都不同情況下如何比較壓力的作用效果.他用三根質(zhì)量和粗細(xì)都不同的鋼棒按一定的方式在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示,鋼棒一、二、三所受重力分別為5N,7.5N,6N,豎直放置時(shí)底面積分別為4平方厘米、6平方厘米、3平方厘米,鋼棒上黑白相間的標(biāo)記每一格高度相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記入表格.
鋼棒 沙子所受壓力
(N)
沙子受力面積
(cm2
1 cm2面積上受到
的壓力(N)
沙子下陷格數(shù)
      約1.5格
      約1.5格
      約2.5格
(1)請(qǐng)幫助這個(gè)同學(xué)完成表格的數(shù)據(jù)記錄.
(2)綜合分析表格的第四列和第五列的數(shù)據(jù)和條件,可得到的結(jié)論是
單位面積上受到的壓力相同時(shí),壓力的作用效果相同;單位面積上受到的壓力越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯
單位面積上受到的壓力相同時(shí),壓力的作用效果相同;單位面積上受到的壓力越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

測(cè)小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理公式是:
P=UI
P=UI

(2)如圖所示,是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)物部分連接圖,請(qǐng)用實(shí)線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)充完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.5 3
電流I/A 0.28 0.3 0.32
(3)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)小燈泡的電阻為
8
8
Ω(保留整數(shù)),電功率為
0.75
0.75
W.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關(guān),電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請(qǐng)你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是
滑動(dòng)變阻器都接在下面兩個(gè)接線柱上
滑動(dòng)變阻器都接在下面兩個(gè)接線柱上

(5)以上實(shí)驗(yàn)過程除了能夠探究“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)外,還能夠探究的物理實(shí)驗(yàn)是
測(cè)小燈泡的電阻
測(cè)小燈泡的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)電路時(shí),某同學(xué)把銅片、鐵片插入蘋果中,制成水果電池(如圖1),并在銅片和鐵片間接入小電燈,觀察是否發(fā)光.

(1)如何判斷銅片和鐵片哪個(gè)是正極?
(2)換用其他的不同金屬或水果再做幾個(gè)水果電池,某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到右下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
電極 水果
正極 負(fù)極 菠蘿 蘋果 獼猴桃
0.2V 0.1V 0.08V
0.1V 0.05V 0.06V
0.02V 0.01V 0.05V
用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?答:
用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高
用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高

(3)這些水果電池能使小電燈發(fā)光嗎?答:
不能
不能

(4)為了進(jìn)一步探究影響水果電池電壓的因素,同學(xué)們進(jìn)行了猜想:
小王同學(xué)猜想:水果電池的電壓與水果的種類有關(guān);
小張同學(xué)猜想:水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān);
小李同學(xué)猜想:水果電池的電壓與插入銅片和鐵片間的距離有關(guān).
根據(jù)圖2,請(qǐng)你任選以上一種猜想進(jìn)行探究.
猜想:
水果電池的電壓與水果的種類有關(guān)
水果電池的電壓與水果的種類有關(guān)

實(shí)驗(yàn)步驟:
選擇兩種不同的水果,如桔子、蘋果、菠蘿,將銅片和鐵片插入水果中,并保持銅片和鐵片的距離以及它們?cè)谒械纳疃认嗤秒妷罕頊y(cè)量銅片和鐵片之間的電壓,然后進(jìn)行比較.
選擇兩種不同的水果,如桔子、蘋果、菠蘿,將銅片和鐵片插入水果中,并保持銅片和鐵片的距離以及它們?cè)谒械纳疃认嗤,用電壓表測(cè)量銅片和鐵片之間的電壓,然后進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的某物質(zhì)熔化圖象,觀察圖示并回答下列問題:
(1)記時(shí)開始時(shí)溫度約是
50
50
℃;
(2)加熱
10
10
min后開始熔化;
(3)該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化,持續(xù)了
15
15
min;
(4)該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”);
(5)根據(jù)圖線你還能獲得什么信息:
該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃(或該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變)
該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃(或該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變)
(寫一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小華對(duì)水沸騰現(xiàn)象進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究,當(dāng)溫度升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰了6min為止.通過實(shí)驗(yàn)得到下表數(shù)據(jù).

時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度t/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
(1)如圖甲所示,小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí),不當(dāng)之處是:
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;
讀數(shù)時(shí),視線未與液柱的上表面相平
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;
讀數(shù)時(shí),視線未與液柱的上表面相平

(2)其中水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象如圖乙中的
A
A
圖所描述一樣(選填“A”或“B”),水在沸騰時(shí)吸熱,溫度
保持不變
保持不變
(“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”).
(3)圖丙是實(shí)驗(yàn)過程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
98
98
℃.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到上表數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)谌鐖D丁所示的方格紙上,畫出“溫度-時(shí)間”圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案