【題目】下列有關(guān)物理量的估測,符合實際的是( )
A. 人騎自行車的功率約為800W
B. 人正常步行的速度約為1.4m/s
C. 洗澡水的溫度約為60℃
D. 學校教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為20kg
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【題目】2有少數(shù)游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上,這樣做既污染了環(huán)境,同時還可能引起山林火災(zāi).這是因為,當下雨時純凈水瓶裝入水后,就相當于一個___ 透鏡.晴天強太陽光照射它時,它對光線會產(chǎn)生_____ 作用,可能會引起枯葉著火.因此我們在山中游玩時一定要注意保護環(huán)境.
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【題目】如圖,為某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片.某同學根據(jù)照片測出杠鈴的直徑與杠鈴被舉高的高度之比是2:3.已知杠鈴的質(zhì)量為100kg,杠鈴的實際直徑是40cm,由此推算出該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為 W.(g取10N/kg)
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【題目】物體在視網(wǎng)膜上成像的大小由視角決定。視角大,物體在視網(wǎng)膜上成的像就大,眼睛所看到的物體就顯得大。下面四種情況,眼睛感到最長的物體是( )
A. 站在20m遠1.6m高的人 B. 8m遠的一棵1.7m高的小樹
C. 2m遠的1m高的柜子 D. 40m遠的1.8m高的竹竿
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【題目】如圖所示是探究水的沸騰的實驗。
(1)請指出實驗中錯誤之處:________________________________________________(寫一個)。
(2)實驗過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度。如圖(甲)(乙)所示,圖______是水沸騰時的情況。
(3)如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為______℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>______1標準大氣壓(選填“大于、等于”或“小于”)。
(4)如下圖所示,是三位同學作出水的沸騰圖象,其中正確的是______。
(5)水在沸騰過程中需要______熱,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(6)如果要適當縮短加熱時間,可采取的措施是________________________。
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【題目】我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,圖示為該實驗的裝置圖。
【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10 cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則可確定此凸透鏡焦距約是10 cm。
【評估實驗的方案】
方案甲:分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點,分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案丙:把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點,包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
以上三種方案中,哪些是科學合理的:______(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
【解決實驗中問題】
(1)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如裝置圖所示,若要使燭焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)燭焰,應(yīng)將燭焰向______(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)。
(2)小麗同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置,都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。請你寫出兩種可能的原因:①__________________,②__________________。
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【題目】教室里裝有多盞日光燈,為了節(jié)約能源,每當少開一盞燈,則教室里電路的總電流_______,總電壓_______,總電阻_______。(選填“增大”“減小”或“不變”)
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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω,所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.
(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接______________;
(2)同學們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”);
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數(shù)為1.8 V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________ W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.
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