通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(a)和(b)所示．他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖(b)杯子中盛的是鹽水．①你認(rèn)為，小明同學(xué)的結(jié)論是________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________．

答案：
解析：

①不可靠的；②金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同；或沒(méi)有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體(或“在液體”)中的深度(或“深度相同”)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)． 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景． 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（
B
）
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查． 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化． 出現(xiàn)這種情況的原因是：
軟管或橡皮膜漏氣
．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示． 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠
（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
應(yīng)保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是
B
．
A． 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B． 取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖乙所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好
．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發(fā)現(xiàn)丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
（選填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
金屬盒在兩種液體中的深度不同（或沒(méi)有控制金屬盒在兩種液體中的深度）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?清河區(qū)模擬）通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出這樣的問(wèn)題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認(rèn)為小明的結(jié)論是
不可靠
不可靠
（選填“可靠”或“不可靠”），簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開來(lái)？
小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖甲和乙所示．他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖乙杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
．
（2）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比．

①請(qǐng)你判斷，
小明
小明
（選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”，理由是
壓力的作用效果明顯
壓力的作用效果明顯
．
②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積一定時(shí)，
壓力越大，壓力作用效果越明顯
壓力越大，壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？

（1）如圖所示當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓；（填“大于”、“等于”或“小于”）調(diào)節(jié)的方法是：
B
B

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好
壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好
．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）； ②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
金屬盒在兩種液體中的深度不同
金屬盒在兩種液體中的深度不同
．
（4）d圖中保持金屬盒的位置不變，向燒杯中逐漸倒入清水（未溢出），U形管兩側(cè)液面高度差將
變大
變大
（ 填“變大”“不變”或“變小”）

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