【題目】李瑞同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
猜想與假設:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
設計與進行實驗:
(1)按圖甲的電路圖把圖乙中的器材連接起來(用筆畫線表示導線,導線不要交叉)
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
交流與評估:
(5)在拆接電路時,開關必須 ;
(6)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,原因是 ;
(7)方法改進后,實驗數(shù)據記錄如表格.李瑞同學分析后得出結論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;請你對此評價: .(寫出一條)
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
【答案】(1);
(5)斷開;
(6)不能;正負接線柱接反了,閉合開關后,電壓表指針會反轉;
(7)只做一次實驗,得出的結論具有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
【解析】解:(1)兩燈泡串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端,照圖連接好電路如下圖:
(5)在拆接電路時,為了保護電路,要將開關斷開;
(6)電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,雖然電壓表和燈泡L2并聯(lián),但是正負接線柱接反了,閉合開關后,電壓表指針會反轉,所以不能測出燈泡兩端電壓;
(7)只做一次實驗,得出的結論具有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
故答案為:(1)見上圖;(5)斷開;(6)不能;正負接線柱接反了,閉合開關后,電壓表指針會反轉;(7)只做一次實驗,得出的結論具有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一礦泉水瓶,裝滿500g水后,放在水平桌面上靜止不動,(若空瓶的質量不計),瓶與桌面的接觸面積為10cm2,則桌面對瓶的支持力為_____N,若將瓶倒過來放于桌面上,瓶對桌面的壓強將_____(填“變大”“變小”或“不變”).如果在瓶側壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個小孔,打開瓶蓋,可以觀察到從_____(填“上”或“下”)孔流出的水噴得較急.(取g=10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小瑋想估測大氣壓的大小,她設計的實驗方案如下:
A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的壓力.
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.
E.根據p=,計算出大氣壓的大小p.
(1)小瑋由于疏忽,將前三項的順序寫顛倒了,正確的順序是______.
(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?______
(3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0-5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她______(選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大。ㄔO大氣壓約為1.0×105Pa).
(4)要測出大氣壓的大小,你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量______(選填“大一些”或“小一些”).
(5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大.她分析,可能是測得的吸盤的面積不準確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時,彈簧測力計的讀數(shù)不準確,還可能是______(寫出一條).
(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值.這說明大氣壓的方向是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,通過做功的方式改變物體內能的是( )
A.兩手相互摩擦,手的溫度升高
B.用煤氣爐給水加熱,水的溫度升高
C.把蔬菜放進冰箱,蔬菜的溫度降低
D.在陽光照射下,公園里石凳的溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學坐在一輛以速度為20 m/s勻速直線行駛的車里觀察路邊的電線桿,從第1根電線桿在他的眼前經過算起,經1 min共有41根電線桿從他眼前經過,則每根電線桿之間的平均距離是( )
A. 30. 8 m B. 30 m C. 29. 3 m D. 28.6 m
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