【題目】如圖所示的刻度尺,其分度值為________ mm。小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進(jìn)行測量,所測得的數(shù)據(jù)約為68.7cm。經(jīng)過分析,導(dǎo)致結(jié)果錯誤的原因可能是________,改正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進(jìn)行________

【答案】1量程太小多次測量取平均值

【解析】

使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.如圖所示的刻度尺,其分度值為1mm,測量長度和實際長度相差很大,一定是測量錯誤導(dǎo)致,該測量結(jié)果錯誤的原因可能是因為被測物體的長度大于刻度尺的量程或測量起點讀數(shù)錯誤造成的,糾正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進(jìn)行多次測量求平均值.故答案為:1;刻度尺的量程太小;多次測量取平均值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體從外界吸收了熱,那么它的溫度( )

A. 一定升高 B. 一定降低

C. 一定不變 D. 可能升高,可能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg,溫度為20℃的水,陽光照射一天后,水溫升高到70℃,則熱水器內(nèi)的水吸收了J的太陽能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下溫度接近23℃的是 ( )

A. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度 B. 我市冬季的最冷氣溫

C. 健康成年人的體溫 D. 冰水混合物的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平路面上作勻速直線運(yùn)動的電動車水平方向受___________的作用,合力為_______。在豎直方向上受___________的作用,合力為_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自動飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場所,它的簡化電路圖如圖所示,電熱絲電阻分別為R1R2,請根據(jù)下表中說明書提供的信息計算(水的密度ρ=1×103kg/m3

飲水機(jī)參數(shù)

熱水溫度

≥90℃

熱膽容積

2L

額定功率

1000W

保溫功率

40W

額定電壓

220V

頻率

50Hz

1)如果飲水機(jī)處在加熱狀態(tài)正常工作時,電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,飲水機(jī)的熱膽裝滿水,水溫由20℃加熱到90℃,需用多長時間?

2)開關(guān)S1斷開時,飲水機(jī)處于 狀態(tài)(填加熱保溫).

3)電阻絲R1R2的阻值分別是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一支溫度計,刻度是均勻的,但不準(zhǔn)確。校正時發(fā)現(xiàn):當(dāng)插入冰水混合物中時,示數(shù)為4℃,而插入100℃的沸水中時,其示數(shù)為96℃。那么,若用該溫度計測得教室里的溫度為22.4℃,則教室里的真實溫度是( )

A. 18.4℃ B. 20℃ C. 26.4℃ D. 16.9℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在測量小車運(yùn)動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速。

(1)已知圖中AB段的距離sAB等于40.0cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=________cm/s。

(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏________。

(3)實驗中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從________由靜止開始下滑。

(4)vBC________vAC (“>”、“<”“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)實驗表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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