（1）如圖甲所示，MN是豎直放置的平面鏡，請(qǐng)畫出字母“L”在平面鏡中的像．
（2）如圖丙所示，根據(jù)給定的反射光線畫出由空氣斜射到水面的入射光線．
（3）在圖乙中畫出通過(guò)透鏡后的折射光線．
分析：（1）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反；先作出端點(diǎn)A、B、C、D的像點(diǎn)A′、B′、C′、D′，連接A′、B′、C′、D′即為物體“L”的像．
（2）根據(jù)光的反射定律作圖，先過(guò)入射點(diǎn)作法線，再確定入射角，最后完成光路圖．
（3）在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時(shí)，首先要仔細(xì)觀察入射光線的特點(diǎn)，然后再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖．
解答：解：（1）先作出“L”的端點(diǎn)A、B、C、D關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′、C′、D′，用虛線連接A′、B′、C′、D′，即為物“L”的像，如圖所示：

（2）先過(guò)反射點(diǎn)作垂直于水面的直線，即先確定法線，因反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，由反射角等于入射角，確定入射光線的位置．

（3）凸透鏡中，入射光線與主光軸平行，則折射光線過(guò)焦點(diǎn)．
凹透鏡中，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題考查平面鏡成像的特點(diǎn)、反射定律、凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線的作圖，難度不大，屬于基礎(chǔ)作圖題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，下圖是探究這種機(jī)械的特點(diǎn)的裝置．
（1）如圖甲所示那樣，測(cè)量木塊重量時(shí)，應(yīng)使木塊保持
靜止
靜止
狀態(tài)，并依據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件得出木塊重量的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）將木塊放在如圖乙所示的斜面上，并用測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉木塊，收集到右上表的數(shù)據(jù)：
①求最陡時(shí)斜面的效率；在此過(guò)程中木塊所受的摩擦力．
②分析表格數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)摩擦力
小于
小于
拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”），從做功的角度分析，原因是
總功大于額外功．
總功大于額外功．
．
斜面傾斜程度 木塊所受重力G/N 斜面高度h/m 斜面長(zhǎng)度s/m 沿斜面拉力F/N
較緩 5 0.2 1 2
較陡 5 0.3 1 2.6
最陡 5 0.4 1 3.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出兩N極間磁感線的方向．
（2）如乙圖所示，ABCD是一間不透光的房間，墻AB是平面鏡，房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈，CD墻上有一個(gè)小孔P，在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn)．圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路，請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小樂(lè)和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和乙所示：
（1）如圖甲所示，小樂(lè)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中，M是
玻璃板
玻璃板
（選填：平面鏡/玻璃板）；
（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上：①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的像；②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的像，此時(shí)觀察像的大小，與①中所成像的大小相比變
大
大
；③其中的一次實(shí)驗(yàn)情景如圖乙所示，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動(dòng)．④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí)，為觀察凸透鏡成像特點(diǎn)，小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的
右
右
（選填“左”或“右”）側(cè)進(jìn)行觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在練習(xí)電流表的使用時(shí)，小華用電流表測(cè)通過(guò)燈泡L電流的電路．

（1）如圖甲所示是小華正在連接的電路，過(guò)程中已經(jīng)存在的問(wèn)題是
開關(guān)未斷開
開關(guān)未斷開
．
（2）小華解決問(wèn)題后，先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上，然后開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是
量程選大了
量程選大了
．
（3）小華思考了一下，然后將線頭M連接到
0.6接線柱上
0.6接線柱上
（選填“0.6接線柱上”、“3 接線柱上”或“-接線柱上”），然后開關(guān)試觸，才使電流表的示數(shù)正常．若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)燈泡L電流
0.12
0.12
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可以繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）如圖甲所示，當(dāng)E、F在同一平面內(nèi)時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可以看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，改變?nèi)肷涔饩�的方向，再測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的時(shí)為了比較
反射角和入射角的關(guān)系
反射角和入射角的關(guān)系
，若將AO向法線ON靠近，則OB
靠近
靠近
（靠近或遠(yuǎn)離）ON．
（2）如圖所示，以發(fā)現(xiàn)ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了比較
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
．
（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

．

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同步練習(xí)冊(cè)答案