如圖所示,在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,先把5Ω的電阻接入M、N之間,滑片P滑到某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A;再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間,接下來(lái)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn).
分別換接10Ω和15Ω的電阻后,滑片P的調(diào)節(jié)方向要讀取對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù),必須滿足的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分析:影響電流大小的因素有兩個(gè):電壓和電阻,所以要探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,就應(yīng)該采用控制變量法,分兩次逐一探究電流與電壓、電流與電阻之間的關(guān)系.
要探究電流與電阻的關(guān)系,必須控制不同電阻兩端的電壓相同.所以換接10Ω或15Ω的電阻后,就必須保持它們兩端的電壓和5Ω電阻兩端的電壓相同.根據(jù)公式U=IR,我們就可以算出5Ω電阻兩端的電壓值,即為電壓表的示數(shù),所以我們?cè)贀Q接10Ω或15Ω的電阻后,也必須保持此時(shí)電壓表的示數(shù)和接5Ω電阻時(shí)電壓表的示數(shù)相同.
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),換接10Ω或15Ω的電阻后,電路的總電阻增大,電路中的電流減小,滑動(dòng)變阻器(因?yàn)榛粍?dòng),所以滑動(dòng)變阻器此時(shí)相當(dāng)于是一個(gè)定值電阻)兩端的電壓減小,M、N之間的電壓增大,即換接10Ω或15Ω的電阻以后,它們兩端的電壓都會(huì)大于之前5Ω電阻兩端的電壓.為了也讓它們兩端的電壓和5Ω電阻兩端的電壓相等,我們就需要通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使它們兩端的電壓減小到和5Ω電阻兩端的電壓相等.要想減小它們兩端的電壓,就需要將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng).因?yàn)橄蛴乙苿?dòng),隨著滑動(dòng)變阻器阻值的增大,電路中的電流就會(huì)減小,則M、N間的電壓就會(huì)減小.
當(dāng)M、N間電壓一定時(shí),電阻越大時(shí),導(dǎo)體中的電流越小.
解答:解:因?yàn)閾Q接10Ω或15Ω的電阻后,會(huì)造成總電阻增大,電流減小,滑動(dòng)變阻器兩端電壓減小,M、N間電壓增大,所以為了讓10Ω或15Ω的電阻兩端電壓也和5Ω電阻兩端電壓相同,就應(yīng)該向右移動(dòng)滑片.當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值增大以后,電路中的電流會(huì)進(jìn)一步的減小,這樣M、N間的電壓就會(huì)減小.
因?yàn)榻?Ω電阻時(shí)電流表的示數(shù)是0.6A,所以電壓表的示數(shù)是U=IR=0.6A×5Ω=3V.要探究電流與電阻的關(guān)系,就必須保持電壓一定,所以換接10Ω或15Ω的電阻后,我們必須讓它們兩端的電壓也為3V.所以只有當(dāng)電壓表示數(shù)也為3V時(shí),我們才能讀取電流表的示數(shù).
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為 向右移動(dòng)(或向b移動(dòng));電壓表示數(shù)為3V;電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握和歐姆定律的理解,同時(shí)也考查了實(shí)驗(yàn)探究能力.解答本題時(shí),我們要清楚以下三點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法;②滑動(dòng)變阻器的作用:通過(guò)改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓,使不同電阻兩端的電壓相同;③歐姆定律:導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、如圖所示,在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
(1)通過(guò)觀察
溫度計(jì)的示數(shù)大小
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的,這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、如圖所示,在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,先把5Ω的電阻接入M、N之間,滑片P滑到某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A;再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間,接下來(lái)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn).
(1)分別換接10Ω和15Ω的電阻后,滑片P應(yīng)向
右(或b)
調(diào)節(jié).
(2)要讀取對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù),必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比(或:電壓一定,電阻越大導(dǎo)體中的電流越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小電動(dòng)機(jī)通過(guò)細(xì)線將砝碼吊起.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器接入電路中(要求連線不得交叉);
(2)若不計(jì)摩擦及損耗,則電流通過(guò)小電動(dòng)機(jī)所做的功,與小電動(dòng)機(jī)對(duì)
 
做的功相等;
(3)電流表和電壓表的讀數(shù)如圖(甲)(乙)所示,則小電動(dòng)機(jī)兩端的電壓是
 
V,電功率P=
 
W;
(4)若砝碼的重力是10N,小電動(dòng)機(jī)在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m,則它的機(jī)械功率P=
 
W;
(5)P與P的大小關(guān)系是P
 
P (選填“>”、“=”或“<”);造成這種情況的原因可能是
 
.(寫(xiě)出一條理由即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
(1)通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的,這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)如果乙瓶中的示數(shù)升高得快,表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生熱量越多.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) A1表示
數(shù)I/A
A2表示
數(shù)I/A
V1表示
數(shù)U/N
V2表示
數(shù)U/V
V表示
數(shù)U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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