【題目】一根阻值為50Ω的電阻絲，通電100s，通過(guò)的電流為0.1A，則電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量為 J．

【答案】50

【解析】

試題分析：知道電阻絲的阻值、通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間，利用焦耳定律求電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量．

解：電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量：

Q=I2Rt=（0.1A）2×50Ω×100s=50J．

故答案為：50．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似，小明同學(xué)提出：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似，隨后小紅同學(xué)便提出：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。

為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的 電路，且在常溫下選用手頭擁有的長(zhǎng)度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點(diǎn)間，利用電流表和電壓表測(cè)量后計(jì)算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

⑴分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是：常溫下，鋁絲長(zhǎng)度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越______。

⑵分析比較_________（選填“表一”或“表二”）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時(shí)，鋁絲的電阻與長(zhǎng)度成______比（選填“正”或“反”）。

⑶請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的____ __相同，電阻相同。

（b）進(jìn)一步分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：常溫下，___________________________________________。

⑷他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)無(wú)法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，需添加的器材為_(kāi)_______（選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”）。

器材：導(dǎo)體甲 長(zhǎng)度為0.2 米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲

導(dǎo)體乙 長(zhǎng)度為0.2 米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲

導(dǎo)體丙 長(zhǎng)度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天坐在火爐旁取暖，主要利用的是（ ）

A．可見(jiàn)光 B．紫外線 C．紅外線 D．超聲波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖1所示的現(xiàn)象，說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的，如圖2所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，由此推理可以得出： 不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的起重機(jī)把一重為6000N的工件在10s內(nèi)勻速提高了2m，所用拉力F=2500N（不計(jì)摩擦和繩重）．求：

（1）重物上升的速度；

（2）此時(shí)起重機(jī)的機(jī)械效率多大?

（3）若用此起重機(jī)勻速提升7500N的重物時(shí)，需要的拉力多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄课矬w動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系。

（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體在 （選填“A”或“B”）位置時(shí)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。

（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn) （能/不能）達(dá)到探究目的．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。根據(jù)sA＞sB，證明物體運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大，汽車超速帶來(lái)的安全隱患越大。小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為改變過(guò)度依賴激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的種植狀態(tài)，相應(yīng)部門(mén)著手研究利用夜間光照促進(jìn)植物生長(zhǎng)的技術(shù)．對(duì)于綠色植物而言，下列顏色的燈光照明中，效能最高的是（ ）

A．紅光 B．綠光 C．藍(lán)光 D．白光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】箭將衛(wèi)星送入軌道的過(guò)程中，為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀，工作人員會(huì)在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料，這層材料的作用（ ）。

A. 這層材料能隔熱

B. 這層材料能迅速將熱傳走

C. 這層材料非常光滑，不會(huì)與空氣摩擦生熱

D. 這層材料在遇熱熔化和汽化的過(guò)程中會(huì)吸收因摩擦而產(chǎn)生的熱

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