【題目】某小組做在探究擺球擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)時(shí),采用兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A和B(A球的質(zhì)量<B球的質(zhì)量),制作了兩種不同擺線長(zhǎng)度(l1>l2)的擺球,準(zhǔn)備以兩種不同的擺幅(θ<α)進(jìn)行如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實(shí)驗(yàn)。
(1)如果要探究,擺動(dòng)周期與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(2)如果要探究,擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系,應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(3)如果要探究,擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
【答案】乙 丙 甲 乙 丙 丁
【解析】
根據(jù)控制變量法的思路分析解答:
(1)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量、擺動(dòng)幅度相同,而擺長(zhǎng)不同,故可以用乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動(dòng)周期與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系。
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量與擺線長(zhǎng)度相同,而擺球擺動(dòng)幅度不同,故可以用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系。
(3)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)擺線長(zhǎng)度與擺動(dòng)幅度相同,而擺球質(zhì)量不同,可以用丙、丁所示實(shí)驗(yàn)探究擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī).如圖甲所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.
(1)該實(shí)驗(yàn)是 現(xiàn)象,可以用 來(lái)解釋;
(2)在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)。
(3)若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng),則塑料薄膜上的像向 (選填“上”或“下”)方移動(dòng);若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀 (選填“改變”或“不變”).
(5)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù):
則由裝置圖(如圖)和上表數(shù)據(jù)可知:
(1)此物質(zhì)一定屬于___________.(填“非晶體”或“晶體”)
(2)此物質(zhì)的熔點(diǎn)是________,在第10min時(shí),物質(zhì)處于________.(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)
(3)將溫度計(jì)插入試管中時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或________.
(4)此物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是_____________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中,小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動(dòng),用力F1去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),改變力的方向,用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),用更大的力F2,去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說(shuō)明 。
(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(4)由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。
(5)此次探究活動(dòng)中用到的方法是( )
A.控制變量法 B.物理模型法 C.轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了甲、乙兩條紙帶,如圖所示,比較甲乙兩紙帶的打點(diǎn)情況,甲乙兩紙帶均是__________(選填“加速“、“減速”或“勻速”),其中甲紙帶比乙紙帶拖動(dòng)得__________ (選填“快”、“慢”或“一樣快”)。甲紙帶從A點(diǎn)到B點(diǎn)所用的時(shí)間比乙紙帶從C點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間__________________ (選填“多”、“少”或“一樣”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10Kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的曲線,若在6min內(nèi)共完全燃燒了0.6kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值為3×107J/kg.
(1)這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少J?
(2)假如單位時(shí)間燃燒煤的質(zhì)量相同,則在如圖的三個(gè)時(shí)間段中,________熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”)
(3)此時(shí)段的熱效率最高又為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用薄膜充水后制成如圖甲所示水透鏡,并用它來(lái)進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中測(cè)得圖甲中水透鏡的焦距為10cm,將水透鏡固定在光具座上50cm處.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能使像清晰地成在光屏的中央位置,要調(diào)整蠟燭、水透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在 ;
(2)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度處時(shí),為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏在光具座上移到 cm~ cm的刻度范圍內(nèi),才能在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像;
(3)保持蠟燭和透鏡的位置不變,在水透鏡中繼續(xù)注入水,使之成為如圖乙所示透鏡,通過(guò) (選填“向左”、“向右”)移動(dòng)光屏,在光屏上觀察到的像與原來(lái)相比將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】LED燈具有_____優(yōu)點(diǎn)(寫(xiě)出一個(gè)).額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡,該燈泡的額定電流是_____A,與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能,則這個(gè)LED燈與功率為_____W的白熾燈亮度相當(dāng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)在做“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了相關(guān)探究。
(1)小勇用如圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力________(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。實(shí)驗(yàn)時(shí),先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力________(選填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。
(2)實(shí)驗(yàn)中小勇發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因:_______________。
(3)林紅經(jīng)過(guò)思考,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示,利用該裝置的優(yōu)點(diǎn):_______________。
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