改變內(nèi)能的兩種方式是 和 。在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用

的方式來改變木頭的內(nèi)能；燒紅的鐵塊放進(jìn)涼水里，水的溫度升高了。這是用 的方式來改變水的內(nèi)能。

 

做功 熱傳遞 做功 熱傳遞

【解析】

試題分析：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。鉆木取火是克服摩擦做功，這是用做功的方式來改變木頭的內(nèi)能；燒紅的鐵塊放進(jìn)涼水里，鐵塊放熱，內(nèi)能減小，溫度降低；水吸熱，內(nèi)能增大，溫度升高。這是用熱傳遞的方式來改變水的內(nèi)能。

考點(diǎn)：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置，下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力

B．甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力

C．甲安裝的是動滑輪，能省力

D．乙安裝的是動滑輪，能省力

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州初二上期期中檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器.將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示. 對于這個土儀器所運(yùn)用的知識或用途，下列說法中不正確的是（）

A．運(yùn)用了二力平衡的知識

B．可以測出液體密度的大小

C．可以比較不同液體密度的大小

D．運(yùn)用了物體的漂浮條件

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市九年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如下圖所示，則下列判斷正確的是

A．甲的比熱容大，是水 B．甲的比熱容大，是煤油

C．乙的比熱容大，是水 D．乙的比熱容大，是煤油

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市九年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫作 電荷。物理學(xué)中把 電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺振動的快慢大致相同．

（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的 與 之間的關(guān)系．通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： ．

（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持 不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（6分） 與 之間的差別叫做誤差，我們不能消滅誤差，但盡量減小誤差，請寫出一種減小誤差的方法： ．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷A卷 題型：計算題

科學(xué)考察工作者為了測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測距。某處海水深為7500m，則經(jīng)過多久能收到回聲。(聲音在海水中的傳播速度約1500m／s)

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級10月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

如下表，為幾種物質(zhì)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，其中＿＿＿＿ 的沸點(diǎn)最低。如果在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是＿＿＿＿。

物質(zhì)

液態(tài)氧

液態(tài)氮

二氧化碳

沸點(diǎn)/℃

－180

－196

－78.5

 

 

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