如圖(a)所示,將衣架懸掛在細(xì)繩的中央,當(dāng)同伴用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí),你能聽(tīng)到聲音;將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,再用食指堵住雙耳,如圖(b)所示,當(dāng)同伴再次敲擊時(shí),你能聽(tīng)到更響的聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明:衣架振動(dòng)發(fā)聲;空氣可以傳聲;
細(xì)繩(固體)可以傳聲
細(xì)繩(固體)可以傳聲
固體傳聲效果比空氣好
固體傳聲效果比空氣好
分析:聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,并且在固體中的傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢.
解答:解:第一次將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央時(shí),用鉛筆輕輕敲打衣架發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播到他耳朵里;
第二次將細(xì)繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳,此時(shí)敲打衣架的聲音是通過(guò)細(xì)繩傳到耳朵里,說(shuō)明固體能夠傳聲,并且傳聲效果比空氣好,所以聲音要強(qiáng)些.
故答案為:細(xì)繩(固體)可以傳聲;固體傳聲效果比空氣好.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的傳播需要介質(zhì)以及在不同介質(zhì)中的傳播快慢情況,比較簡(jiǎn)單,是一道基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

家庭用簡(jiǎn)單的干衣設(shè)備有兩部分,一是熱風(fēng)機(jī)部分(電路如圖所示,其中S3是單刀雙擲開(kāi)關(guān),當(dāng)開(kāi)關(guān)接a或b時(shí).可分別將不同功率的電熱絲接入電路),二是衣柜(底部有進(jìn)風(fēng)口,頂部有出風(fēng)孔).把濕衣服晾掛在衣柜內(nèi),熱風(fēng)機(jī)往進(jìn)風(fēng)口吹風(fēng),衣物就容易干了.請(qǐng)你說(shuō)出該設(shè)備能使?jié)褚挛镆赘傻睦碛芍皇牵?div id="2aiakcw" class="quizPutTag">升高溫度,使水分蒸發(fā)加快
升高溫度,使水分蒸發(fā)加快
.為了取得最快的干衣效果,電路中應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是:
S1、S2、S3接在b點(diǎn)
S1、S2、S3接在b點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?石景山區(qū)一模)如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成,繩子的尾端繞在一個(gè)固定在墻壁的旋輪上,旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降.假設(shè)在升降過(guò)程中衣架橫梁保持水平,晾衣架(含動(dòng)滑輪)的總重是10N,不計(jì)繩重和一切摩擦,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(g=10N/kg)(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)二模)如圖所示晾衣裝置,每個(gè)滑輪重為0.5N,晾衣桿重4N.體重為500N的小明要提升總質(zhì)量為5.6kg的三件衣服,他以拉力F豎直向下勻速拉動(dòng)繩的自由端,此時(shí)小明對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為3.2×104Pa,在2s內(nèi),他將繩端勻速豎直下拉了1m.已知小明與地面的接觸面積為150cm2.g取10N/kg.則下列判斷正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示晾衣裝置,每個(gè)滑輪重為0.5N,晾衣桿重4N.體重為500N的小明要提升總質(zhì)量為5.6kg的三件衣服,他以拉力F豎直向下勻速拉動(dòng)繩的自由端,此時(shí)小明對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為3.2×104Pa,在2s內(nèi),他將繩端勻速豎直下拉了1m.已知小明與地面的接觸面積為150cm2.g取10N/kg.則下列判斷正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

冬季的某周內(nèi),室外的溫度一直低于0℃.小璐同學(xué)將洗后的毛衣掛在室外的晾衣繩上,一會(huì)兒工夫,毛衣變得堅(jiān)硬,向下滴的水也凝結(jié)成晶瑩的冰凌,如圖所示.幾天后,也沒(méi)見(jiàn)毛衣變濕,冰凌卻不見(jiàn)了,用手一摸,毛衣已經(jīng)干了.對(duì)上述現(xiàn)象,以下說(shuō)法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案