（2010?平陰縣模擬）圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面．下面是李明對該比賽情景的分析，其中正確的是（　　）
分析：A、力是物體對物體的作用，判斷足球在空中受不受重力和腳的踢力，就看足球在空中與地球和腳之間是否還有作用；
B、地球上的物體都要受到豎直向下的重力作用；
C、一切物體都有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，即慣性；
D、物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時這個物體一定會受到后者對它的反作用力．
解答：解：A、腳踢足球，當(dāng)腳和足球接觸時，此時腳會對足球有一個力的作用，足球在這個力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，而當(dāng)足球離開腳以后，腳和足球之間的作用就會消失，所以踢出去的足球就不再受到腳的踢力；重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力，物體間的引力是不需要接觸仍能產(chǎn)生的，所以在空中運動的足球仍然會受到重力作用，正是由于足球始終受到重力作用，所以足球最終會落到地面．選項A是錯誤的；
B、福娃投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，籃球受到豎直向下的重力作用，選項B是正確的；
C、擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性，羽毛球還將保持原來的運動狀態(tài)．選項C是正確的；
D、用槳向后劃水，槳對水有一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對槳會有一個向前的反作用力，使皮劃艇前進．選項D是正確的．
故選BCD．
點評：本題考查了學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象結(jié)合力學(xué)知識進行分析判斷的能力，題中所涉及的幾個力學(xué)知識是歷年中考的熱點，一定要掌握和理解．
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實驗小組 鉤碼重G/N 動滑輪重G′/N 拉力F/N 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
請你對表中各個小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）由
3、4（或5、6）
3、4（或5、6）
實驗小組數(shù)據(jù)可知：動滑輪的重是影響滑輪組效率的主要因素之一．
（2）由第3、5實驗小組數(shù)據(jù)可知：
鉤碼重
鉤碼重
是影響滑輪組效率的主要因素之一．
（3）第1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，但是測出的滑輪組的效率卻不同，可能的原因是：
①
繩重或摩擦
繩重或摩擦
；②
操作不規(guī)范
操作不規(guī)范
．
（4）請你就如何提高滑輪組的機械效率問題提出自己的合理建議：
①
減小動滑輪的重力或加潤滑油
減小動滑輪的重力或加潤滑油
；②
增加物（鉤碼）重
增加物（鉤碼）重
．

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0.125
0.125
Kg；所受的浮力為
1.25
1.25
N．（g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3）

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