小明和小紅利用圖甲所示電路分別進(jìn)行“測(cè)定值電阻”和“測(cè)燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)研究.
(1)小明斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由電壓表和電流表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可獲得結(jié)論:電阻一定,________.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將金屬滑片放在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置,但小明未按此要求操作,除了從實(shí)物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外,還能通過移動(dòng)滑片觀察到________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來證實(shí)這一點(diǎn).
(3)小紅斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,并將測(cè)量數(shù)據(jù)填入如下表格.由表格部分?jǐn)?shù)據(jù)分析,
電壓U/V2.02.52.84.5
電流I/A0.260.300.320
①若燈泡L的額定電壓為2.5V,燈泡的額定電功率為________W;
②電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比,其主要原因是燈絲電阻受________影響;
③實(shí)驗(yàn)中電源電壓約為________ V.
④小紅表格的設(shè)計(jì)缺少兩個(gè)主要欄目:一是________、二是________.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小明和小紅將“測(cè)燈泡功率”實(shí)驗(yàn)與“測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處:________.

解:(1)讀圖可知,電流隨電壓變化,且比值不變,故可得出:當(dāng)電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(2)如果滑動(dòng)變阻器的阻值沒有放在最大處,移動(dòng)滑片,阻值增大時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)都可能變小,據(jù)此也可判斷其一開始的接入情況;
(3)①當(dāng)燈泡的電壓為2.5V時(shí),其功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W;
②流經(jīng)燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比,說明電阻在變化,這是因?yàn)闊艚z的電阻會(huì)受溫度的影響;
③從表格中可以看出,當(dāng)電流為0時(shí),電壓表示數(shù)4.5V,說明此時(shí)電壓表直接與電流表和電源串聯(lián),測(cè)量的是電源電壓,為4.5V;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的“測(cè)燈泡的功率”,必須在表格中增加燈泡功率項(xiàng)目,同時(shí),為了研究燈泡功率與亮度的關(guān)系,還應(yīng)記錄燈泡的亮度;
(4)兩實(shí)驗(yàn)中滑電阻依據(jù)的是R=,測(cè)功率依據(jù)的是P=UI;測(cè)定值電阻的阻值要求三次測(cè)量的平均值,測(cè)功率則分別比較不同功率時(shí)燈泡的亮度等.
故答案為:(1)電流與電壓成正比;(2)電流表或電壓表的示數(shù)在變;
(3)①0.75;②溫度;③4.5;④燈泡功率,燈泡亮度;
(4)原理不同或數(shù)據(jù)處理不同或滑動(dòng)變阻器的作用不同.
分析:(1)斷開S3,閉合S1、S2,電路是一個(gè)由定值電阻和滑動(dòng)變阻器組成的串聯(lián)電路,電壓表測(cè)定值電阻兩端的電壓,電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流.再結(jié)合圖象的特點(diǎn),可得出相應(yīng)的結(jié)論;
(2)如果滑動(dòng)變阻器一開始置于最大阻值處,再移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)會(huì)變大,而如果沒按此要求來做,移動(dòng)滑片時(shí),兩電表的示數(shù)都有可能變;
(3)①從表中找出對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),利用公式P=UI可計(jì)算燈泡的額定功率;
②燈泡的電阻會(huì)隨溫度的變化而變化,這是電流與電壓不成正比的原因;
③從最后一列的數(shù)據(jù)分析,可判斷電源電壓的大。
④因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量燈泡的功率,而表中對(duì)此內(nèi)容沒有體現(xiàn),同時(shí)燈泡的實(shí)際功率直接決定其亮度,因此,亮度也是我們應(yīng)在實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)觀察的內(nèi)容;
(4)從原理、數(shù)據(jù)處理等角度分析兩實(shí)驗(yàn)的不同之處.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)將測(cè)定值電阻的阻值與測(cè)燈泡的功率合并在一個(gè)電路中進(jìn)行,具有一定的綜合性,在解答時(shí),把握住兩實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn),并明確電路的變化至關(guān)重要.測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,重點(diǎn)明確定值電阻的阻值是不變的,而燈泡燈絲的電阻則是變化的;測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,明確實(shí)驗(yàn)的目的除了測(cè)出功率的大小之外,我們還要觀察燈泡的實(shí)際功率與燈泡亮度的關(guān)系,并明確燈泡的額定功率的求法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小紅利用圖甲所示電路分別進(jìn)行“測(cè)定值電阻”和“測(cè)燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)研究.
(1)小明斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由電壓表和電流表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可獲得結(jié)論:電阻一定,
電流與電壓成正比
電流與電壓成正比

(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將金屬滑片放在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置,但小明未按此要求操作,除了從實(shí)物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外,還能通過移動(dòng)滑片觀察到
電流表或電壓表的示數(shù)在變小
電流表或電壓表的示數(shù)在變小
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來證實(shí)這一點(diǎn).
(3)小紅斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,并將測(cè)量數(shù)據(jù)填入如下表格.由表格部分?jǐn)?shù)據(jù)分析,
電壓U/V 2.0 2.5 2.8 4.5
電流I/A 0.26 0.30 0.32 0
①若燈泡L的額定電壓為2.5V,燈泡的額定電功率為
0.75
0.75
W;
②電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比,其主要原因是燈絲電阻受
溫度
溫度
影響;
③實(shí)驗(yàn)中電源電壓約為
4.5
4.5
 V.
④小紅表格的設(shè)計(jì)缺少兩個(gè)主要欄目:一是
燈泡功率
燈泡功率
、二是
燈泡亮度
燈泡亮度

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小明和小紅將“測(cè)燈泡功率”實(shí)驗(yàn)與“測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處:
原理不同或數(shù)據(jù)處理不同或滑動(dòng)變阻器的作用不同
原理不同或數(shù)據(jù)處理不同或滑動(dòng)變阻器的作用不同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)移動(dòng),將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量______.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)/實(shí)驗(yàn)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0101.020
32.0204.010
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是______,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是______.
(3)小紅調(diào)節(jié)好平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答:______.
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中______.
A.沒有改變力的大小  B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)  D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向    (選填“左”或“右”)移動(dòng),將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量   
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)/實(shí)驗(yàn)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0101.020
32.0204.010
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是    ,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是   
(3)小紅調(diào)節(jié)好平衡后,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置,然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致?答:   
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中   
A.沒有改變力的大小    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)    D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小紅利用圖甲所示電路分別進(jìn)行“測(cè)定值電阻”和“測(cè)燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)研究.
(1)小明斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由電壓表和電流表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可獲得結(jié)論:電阻一定,______.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將金屬滑片放在滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置,但小明未按此要求操作,除了從實(shí)物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外,還能通過移動(dòng)滑片觀察到______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來證實(shí)這一點(diǎn).
(3)小紅斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,并將測(cè)量數(shù)據(jù)填入如下表格.由表格部分?jǐn)?shù)據(jù)分析,
電壓U/V2.02.52.84.5
電流I/A0.260.300.32
①若燈泡L的額定電壓為2.5V,燈泡的額定電功率為______W;
②電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比,其主要原因是燈絲電阻受______影響;
③實(shí)驗(yàn)中電源電壓約為______ V.
④小紅表格的設(shè)計(jì)缺少兩個(gè)主要欄目:一是______、二是______.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小明和小紅將“測(cè)燈泡功率”實(shí)驗(yàn)與“測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處:______.

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