如圖甲，有兩個燈泡并聯(lián)，設(shè)計一個電路，要求：
（1）閉合開關(guān)就可以同時測出燈泡L1上的電壓和電流及電路的總電壓和總電流．
（2）在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖，并將下面所示實物正確畫線連接起來．
分析：根據(jù)題目要求確定各電路元件的連接方式，然后根據(jù)各電路元件的連接方式連接實物電路圖，根據(jù)實物電路圖作出電路圖．
解答：解：兩燈泡并聯(lián)，電壓表測燈泡電壓，電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián)，測干路電流的電流表串聯(lián)在干路中，測燈L1電流的電流表與燈L1串聯(lián)，實物電路圖如圖1所示；根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖，如圖2所示．
故答案為：實物電路圖如圖1所示，電路圖如圖2所示．
點評：電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表與待測電路并聯(lián)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗過程中，小王所在的合作小組的幾個同學(xué)猜想：電流做功多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流、通電時間有關(guān)．為此小余等同學(xué)設(shè)計并連接的電路如圖甲所示，請你回答下列問題：
（1）在實驗中是根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判定電流做功的多少，這種方法叫
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法．
（2）圖甲所示的電路是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關(guān)系（選填“電壓”或“電流”）．
（3）圖甲所示兩個燈泡是
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，這樣連接的目的是
為了控制電流和通電時間相同
為了控制電流和通電時間相同
．
（4）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是電壓
大
大
的燈泡亮，由此得出的結(jié)論：
電流和通電時間相同時，電壓越高，電流做功越多
電流和通電時間相同時，電壓越高，電流做功越多
．
（5）電壓、電流兩個因素，已經(jīng)有一個因素得到研究，請你將圖乙所示的實物連接成探究另一個因素的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲，有兩個燈泡并聯(lián)，設(shè)計一個電路，要求：
（1）閉合開關(guān)就可以同時測出燈泡L1上的電壓和電流及電路的總電壓和總電流．
（2）在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖，并將下面所示實物正確畫線連接起來．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市綦江縣三江中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲，有兩個燈泡并聯(lián)，設(shè)計一個電路，要求：
（1）閉合開關(guān)就可以同時測出燈泡L1上的電壓和電流及電路的總電壓和總電流．
（2）在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖，并將下面所示實物正確畫線連接起來．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗過程中，小王所在的合作小組的幾個同學(xué)猜想：電流做功多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流、通電時間有關(guān)．為此小余等同學(xué)設(shè)計并連接的電路如圖甲所示，請你回答下列問題：
（1）在實驗中是根據(jù)______來判定電流做功的多少，這種方法叫______法．
（2）圖甲所示的電路是為了探究電流做功的多少與______的關(guān)系（選填“電壓”或“電流”）．
（3）圖甲所示兩個燈泡是______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，這樣連接的目的是______．
（4）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是電壓______的燈泡亮，由此得出的結(jié)論：______．
（5）電壓、電流兩個因素，已經(jīng)有一個因素得到研究，請你將圖乙所示的實物連接成探究另一個因素的電路．

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