13．夏天，打開冰箱門時(shí)，門的附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，而這些“白氣”又會(huì)消失，在“白氣”產(chǎn)生與消失的過程中，先后發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．升華  液化B．汽化  升華C．汽化  液化D．液化  汽化

分析 分析“白氣”形成前后的狀態(tài)和“白氣”消失前后的狀態(tài)，結(jié)合六種物態(tài)變化的定義即可判斷屬于什么物態(tài)變化．

解答 解：從冰箱中氣體溫度很低，空氣中的水蒸氣遇到低溫氣體會(huì)放出熱量變成小水滴，就是我們所看到的“白氣”，物質(zhì)的這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程屬于液化現(xiàn)象；
“白氣”消失，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，是汽化現(xiàn)象．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題．掌握六種物態(tài)變化的定義是解決此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示的是一款集自動(dòng)清潔技術(shù)和人工智能設(shè)計(jì)于一體的地面清潔機(jī)器人，該機(jī)器人的質(zhì)量為2.5kg，與水平地面的接觸面積為0.01m2．在它勻速直線前進(jìn)時(shí)，受到水平向前的推力，大小為5N，則地面對(duì)機(jī)器人的阻力為5N，機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為2.5×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處，U型管中兩液面的高度差為h，下列操作中能使高度差h增大的是（　　）
A．將探頭向上移動(dòng)一段距離
B．將探頭放在鹽水中的同樣深度處
C．將U型管整體上移少許
D．將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，把重為G的物體沿斜面從坡底勻速拉到坡頂所用的拉力為F，則斜面的機(jī)械效率是（　�。�
A．$\frac{Gh}{FL}$B．$\frac{FL}{Gh}$C．$\frac{h}{L}$D．$\frac{（FL-Gh）}{FL}$

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了鑒別一工藝品是否銅做的，小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）小剛同學(xué)，用托盤天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量，操作情況如圖a所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些：
①不應(yīng)用手直接拿取砝碼；②物體和砝碼的位置放反了．
（2）小海這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)工藝品的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡．
②天平平衡后，把工藝品放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小砝碼，向右調(diào)節(jié)游碼，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖b所示，則工藝品質(zhì)量為97.4g．
（3）接下來他們用量筒測(cè)量工藝品的體積，步驟如下：在量筒中注入適量的水（如圖c所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖d所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則工藝品的體積V=20cm3．
（4）測(cè)得該工藝品的密度為4.87×103kg/m3．根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論．此結(jié)論是否不可靠（填“可靠”或“不可靠”）？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為98℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水多 （填“多，或“少，）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：不能；其原因是：沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．底面積為50cm2的平底圓柱形容器內(nèi)盛滿某種液體后，置于水平桌面中央（容器壁厚度不計(jì)），液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系如圖甲所示． 現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為0.08kg的金屬塊A　用輕質(zhì)細(xì)線懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，再緩慢浸沒于容器內(nèi)的液體中，待金屬塊靜止后，擦干容器外壁，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．則下列說法正確的是（　　）
A．金屬塊A的密度為3×103kg
B．液體的密度是1.2×103kg
C．金屬塊A浸沒于容器內(nèi)的液體中，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大了60Pa
D．剪斷細(xì)線，金屬塊A下沉到容器底部，此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)比只盛滿液體時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大了120Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按照題目要求完成下列作圖：
（1）如圖甲所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖；
（2）如圖乙所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力．
（3）如圖丙甲，重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請(qǐng)畫出小球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．【實(shí)驗(yàn)名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】實(shí)驗(yàn)桌上有大量的器材，所有器材及規(guī)格如下：3節(jié)串聯(lián)蓄電池、3節(jié)串聯(lián)干電池、7根導(dǎo)線、開關(guān)一個(gè)、5Ω和10Ω的定值電阻各一個(gè)、標(biāo)有“2.5V   0.7A”的小燈泡一只、電流表和電壓表各一只、標(biāo)有“15Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器一只．實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變；為順利完成實(shí)驗(yàn)，上面的器材中不能選擇的是燈泡和三節(jié)串聯(lián)蓄電池．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃】同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì)．

由圖甲到圖乙，改進(jìn)的理由是：使電阻保持不變；
由圖乙到圖丙，改進(jìn)的理由是：為了改變電壓，便于得到多組數(shù)據(jù)，尋求普遍規(guī)律．他這樣做的目的是為了保護(hù)電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案