【題目】某校師生自制了一臺多功率電烘箱,電路結構如圖所示,所選兩根電熱絲R1,R2的阻值分別為75Ω、150Ω,由于電路電壓不足,實際工作電壓為200V,求:
(1)這臺電烘箱以最大功率工作時,通過電烘箱的電流;
(2)這臺電烘箱以最大功率工作5min,電熱絲產生的熱量;
(3)這臺電烘箱以最大功率工作5h,消耗多少度電.
【答案】(1)4A;(2)2.4×105J;(3)4度
【解析】試題分析:(1)由圖示可知,兩電熱絲并聯,當它們同時工作時電烘箱的功率最大,由于并聯電路中各支路兩端的電壓相等,且干路電流等于各支路電流之和,故通過電烘箱的電流:I=I1+I2=U/R1+U/R2=200V/75Ω+200V/150Ω=4A;
(2)這臺電烘箱以最大功率工作5min,電熱絲產生的熱量:Q=W=UIt=200V×4A×5×60s=2.4×105J;
(3)電烘箱的最大功率:P=UI=200V×4A=800W=0.8kW,根據公式P=W/t可得,這臺電烘箱以最大功率工作5h消耗的電能:W=Pt=0.8kW×5h=4kWh=4度。
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【題目】家庭中常常使用電飯鍋、液化氣罐、太陽能熱水器,其中電飯鍋所消耗的能源是_____ 能,它是____(選填“一次能源” 或“二次能源”)。從節(jié)約能源和環(huán)保的角度看,在上述生活用具所消耗的能源中,提倡使用_______能。
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【題目】在光滑的冰面上,空手行走往往比挑適量擔子的人行走滑的歷害,這是由于挑擔后,對地面的____ 增大,從而使_____增大的緣故.有時瓶蓋擰得太緊,為了把它打開,往往要包上一塊手巾后再擰,這樣做的目的是為了增大_____,從而達到增大______的目的.
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【題目】如圖所示,研究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。
(1)以筆畫線代替導線,按電路圖甲把實物乙圖連接起來(導線不許交叉)。
(2)連完電路后,閉合開關,三個電流表的示數如圖所示,則A1的示數I1是 A,A2的示數I2是 A,A3的示數I是 A
(3)由上述三個電流值,可近似得出電流關系式為 。
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【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點的實驗中,為使實驗的效果更好,實驗室內光線應 一些(選填“強”或“弱”);實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭,觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應是 (選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”),實驗結束后同學們發(fā)現像與物對應點的連線與鏡面 .
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【題目】一個重500N的箱子放在水平地面上,一個小孩用100N的水平拉力將箱子勻速移動5m,另一個大人把這個箱子舉高2m,下列說法中正確的是: ( )
A.小孩做的功多 B.大人做的功多
C.他們做的功一樣多 D.無法比較
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【題目】小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中接近實際的是( 。
A. 一個人的身高為172dm B. 初中物理課本的寬度約為10.5cm
C. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s D. 成年人正常步行5min通過的路程約為360m
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【題目】如圖所示的杠桿調平衡后,將體積相同的甲、乙兩物體分別掛在杠桿兩側的a、b處,杠桿仍平衡.則下列說法正確的是( 。
A.甲、乙物體的密度之比為5:4
B.將甲、乙兩物體同時向支點移動一個格子,杠桿仍然平衡
C.將甲、乙兩物體同時遠離支點移動一個格子,杠桿右端將下沉
D.將甲、乙兩物體同時浸沒在水中,杠桿左端將下沉
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【題目】如圖:
(1)如圖所示的路燈是南沙海濱公園、蕉門公園等很多地方使用的一種利用新能源的路燈,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板.小風扇是小型風力發(fā)電機,它和太陽能電池共同向路燈供電.這種路燈的發(fā)電裝置分別把什么能轉化為什么能?
(2)走到海濱公園的噴水池旁邊會感到涼快.請用物態(tài)變化的知識來解釋為什么走到噴水池旁邊會感到涼快?
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