利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個(gè)電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路.
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(1)經(jīng)過討論,認(rèn)為測量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖
 
 電路.
(2)根據(jù)所選電路圖,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接圖
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(3)小宇在某次實(shí)驗(yàn)中,測得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測電阻Rx=
 

(4)在某次測量中,小宇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是
 

(5)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是:
 
 
分析:(1)要測RX的阻值,一定要測得RX的電壓和電流,能測量電壓和電流,并且能完成多次測量的電路圖是最佳方案.
(2)由電路圖連實(shí)物圖:從電源正極開始,按照電流方向,先連一條元件比較多的支路,然后找到分點(diǎn)和合點(diǎn).
從分點(diǎn)開始,按電流方向,再依次連接各元件到合點(diǎn).
連接過程中,注意電壓表、電流表的量程,正負(fù)接線柱,連接方式.
注意滑動(dòng)變阻器選擇一上一下與電路圖中接入的部分對(duì)應(yīng).
(3)根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓特點(diǎn),求出RX的電流,求出RX與R0的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路支路電壓相等,列等式求RX
(4)A2在干路上,A1在支路上,移動(dòng)滑片,A1和A2示數(shù)相等,RX的支路斷開.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用:保護(hù)電路和改變電路電流.
解答:解:(1)A、不能直接或間接測量電壓,無法求得RX
B、知干路電流和R0支路的電流,可求出RX支路電流,
知R0的電阻和電流,求出R0的電壓,根據(jù)各支路電壓相等,求出RX的電壓,
根據(jù)R=
U
I
,可求出RX的阻值,并且移動(dòng)滑片能完成多次測量,求電阻平均值可減小誤差.
C、不能直接或間接求出RX的電壓,無法求得RX
(2)電路電壓和電流未知,都接大量程.電流從電壓表和電流表正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.
滑動(dòng)變阻器選擇一上一下接線柱.
從電源正極開始,依次經(jīng)開關(guān)、A2、A1、R0、滑動(dòng)變阻器,到電源的負(fù)極.A2和A1之間的任意接線柱是分點(diǎn),R0和滑動(dòng)變阻器之間任意接線柱是合點(diǎn),從分點(diǎn)經(jīng)RX到合點(diǎn).如圖.
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(3)IX=I2-I1,所以,UX=IXRX=(I2-I1)RX,
又因?yàn),U0=I1R0
UX=U0,
所以,(I2-I1)RX=I1R0,
所以,RX=
I1R0
I2-I1

(4)移動(dòng)滑片,A1與A2示數(shù)相等,RX支路電流為0,RX支路斷路.
(5)閉合開關(guān)前,滑片處于最大阻值處,滑動(dòng)變阻器在電路中起保護(hù)作用.
實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)滑片可以改變RX的電流,能得到多組電壓和電流值,完成多次測量,求平均值減小誤差.
故答案為:(1)B;(2)如圖;(3)
I1R0
I2-I1
(4)斷路;(5)保護(hù)電路;改變電流.
點(diǎn)評(píng):伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中,只有電壓表或只有電流表時(shí),借助已知電阻照常能完成實(shí)驗(yàn).
(1)只有電壓表,已知電阻與被測電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
電壓表測量已知電阻電壓和被測電阻的電壓,滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電壓完成多次實(shí)驗(yàn).
(2)只有電流表,已知電阻與被測電阻并聯(lián),再與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
電流表測量已知電阻和被測電阻的電流,滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電流完成多次實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、小宇利用電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干及電阻箱(電阻箱符號(hào)為)這些器材探究“電阻消耗的功率和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)根據(jù)圖(甲)的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖(乙)的電路連接完整.


(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于
斷開
狀態(tài).閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于
最大
阻值處.
(3)某時(shí)刻連入電路中的電阻箱阻值、電流表及電壓表的示數(shù)如圖所示,電阻箱的阻值是
10
Ω,電流表的示數(shù)為
0.4
A,電壓表的示數(shù)為
4
V,此時(shí)電阻箱消耗的功率為
0.16
W.
(4)如果采取保持電路中電流不變的方法,探究電阻消耗的功率和電阻的關(guān)系,那么,在調(diào)大電阻箱的阻值時(shí),應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)
(選填“大”或“小”),此過程應(yīng)用的物理研究方法叫
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個(gè)電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)電路.

(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖
B
B
電路.
(2)小宇在某次實(shí)驗(yàn)中,測得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測電阻Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

(3)在某次測量中,小宇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是
斷路
斷路

(4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
改變電流
改變電流

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科目:初中物理 來源:2012屆湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個(gè)電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。
(2)小宇在某次實(shí)驗(yàn)中,測得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測電阻Rx=_________。
(3)在某次測量中,小宇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出R x處的故障是_______________。
(4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是                               。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個(gè)電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。

(2)小宇在某次實(shí)驗(yàn)中,測得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測電阻Rx=_________。

(3)在某次測量中,小宇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出R x處的故障是_______________。

(4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是                                 。

 

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