如圖甲,裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上,然后倒過來放,牛奶對蓋子的壓強將 (變大/不變/變。孔訉ψ烂娴膲簭妼 (變大/不變/變。。小陳利用牛奶瓶做紙片托水實驗后,倒光瓶中水,立即將原紙片蓋在瓶口,倒立后紙片不落下,如圖乙,這是為什么呢?
小陳猜想:A瓶中的氣壓小于大氣壓,大氣壓使紙片不落下;
B瓶口和紙片上有少量水,分子間的引力使紙片不落下。
你認為哪種猜想錯誤, (A/B),理由是
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如圖所示的實驗圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容
(1)甲圖:燒瓶中停止沸騰的水,澆上冷水后會重新沸騰,說明 .
(2)乙圖:在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手移開,乒乓球并不會下落,說明 .
(3)丙圖:通電的線圈放在磁場中會轉(zhuǎn)起來,利用此原理可制造 機.
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如圖8所示電路,電源電壓不變,R是定值電阻.將一個“6V 2W”的小燈泡接在a、b兩點間,小燈泡恰能正常發(fā)光;若換一個“6V 3W”的小燈泡接在a、b兩點間,則這個小燈泡
A. 比正常發(fā)光時暗些
B. 比正常發(fā)光時亮些
C. 恰能正常發(fā)光
D. 燈絲將會被燒壞
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“4·18”前夕,公共自行車出現(xiàn)在揚州城道路旁,極大地方便了市民生活。小常租借了一輛自行車,在10s內(nèi)行駛了40m,騎車時受到的平均阻力是20N.這段時間內(nèi),他克服阻力做的功為 J,平均功率為 W。
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某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V。
(1)閉合開關(guān)后,電流表元示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是
A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.R1斷路 D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持 不變(R1/R2)
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.OA;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次測量后,作出的I~R1圖像是圖乙中的 。
(4)該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律,他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻,把R2換成阻值范圍是0~10Ω的電阻箱。實驗中R2從1Ω逐漸調(diào)大到10Ω,實驗數(shù)據(jù)如下表。當R2消耗的功率最大時,其電阻約為 。
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
I/A | 0.50 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |
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在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖所示的水溫與時間關(guān)系的圖像。【出處:21教育名師】
(1)水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣 而形成的!景鏅(quán)所有:21教育】
(2)由圖象可知:水沸騰時溫度變化的特點是 ,水的沸點是 ℃。此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓 (填“大于”、“等于”或“小于” )1標準大氣壓。
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下列現(xiàn)象屬于凝固的是
A.初春,冰雪消融匯成溪流 B.仲夏,烈日炎炎土地干涸
C.深秋,清晨草地出現(xiàn)白霜 D.嚴冬,寒風凜冽湖水結(jié)冰
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