小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路圖,做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號(hào)表示):

(1)小明選擇序號(hào)為________的兩根電阻絲來(lái)探究,實(shí)驗(yàn)采用的方法叫________

(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開(kāi)關(guān),觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小.實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值________(填“較大”或“較小”);其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是________________

(3)小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了下圖所示的電路圖,來(lái)探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)(溫度、導(dǎo)體長(zhǎng)度因素除外).他應(yīng)選擇序號(hào)為________的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置.請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明選擇的原理

及結(jié)論:

________________________.

答案:
解析:

  (1)2和4(2分)、控制變量法(1分);

  (2)較小(2分)、第二次接入的電阻大,電路電流小,燈泡的功率過(guò)小(2分);

  (3)1和2(或選2和3)(2分)

  a、在串聯(lián)電路中,電流處處相等,各用電器的電壓與電阻成正比(1分);

  b、由電路圖可知,(1分);

  (a、b兩點(diǎn)用其他敘述,只要正確的都給分)

  c、可知在長(zhǎng)度和橫截面積相同條件下,不同材料的電阻其阻值不同(1分).

  (若選2和3,可知同種材料在長(zhǎng)度一定條件下,導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān))


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON
等于
∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”).若將AO向ON靠近,則OB向
ON
靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是
可逆
的.
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都
不能
(能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在
同一平面內(nèi)

(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了
多次實(shí)驗(yàn)可以歸納出一般性結(jié)論(反射角等于入射角)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路,評(píng)估方案時(shí)發(fā)現(xiàn):該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù),不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律.為了解決問(wèn)題,同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見(jiàn).
你認(rèn)為誰(shuí)的改進(jìn)意見(jiàn)最好?
小云
小云

理由是
操作簡(jiǎn)單、方便
操作簡(jiǎn)單、方便

(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化,小明下一步的操作應(yīng)該是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電阻兩端電壓保持不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電阻兩端電壓保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較
反射角與入射角的大小關(guān)系
反射角與入射角的大小關(guān)系
;若將AO向ON靠近,則OB向
ON
ON
靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是
可逆
可逆
的.
(2)在圖乙中,以O(shè)N為軸,把紙板F向后旋轉(zhuǎn),則在紙板F上
不能
不能
(能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON
等于
等于
∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

(3)小明只做了一組數(shù)據(jù)∠BON=30°,∠AON=30°,就得出結(jié)論反射角等于入射角,對(duì)不對(duì),為什么?
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論,要多次測(cè)量找規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論,要多次測(cè)量找規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON       ∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”).若將AO向ON靠近,則OB向       靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是        的。
(2)在下圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都      (能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在              。
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了        
                                                    。

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