9.在“測定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實驗中:
(1)小冬同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖1所示,請你用筆畫線代替導線,正確完成電路連接(請勿更改原有導線,導線不得交叉);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到B(選填“A”或“B”)端;
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,當電壓表示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖2所示,則小燈泡的額定功率是1.52W;若此時滑片再向B端移動一點,小燈泡的實際功率會變小(選填“變大”“變小”或“不變”),燈會比剛才暗一點.
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路;
(5)傳統(tǒng)的普通100W以上的白熾燈泡(如圖3)已于2012年10月1日起年底停止銷售.你覺得普通白熾燈被淘汰的原因主要是C(填編號);
A.生產(chǎn)技術(shù)不成熟    B.價格高      C.發(fā)光效率低
(6)小冬同學在家找到兩個外觀一樣額定電壓均為220V的普通白熾燈,其銘牌已經(jīng)看不出額定功率,但小冬根據(jù)燈絲形狀(如圖4),沒有通電便判斷出來了.你覺得兩燈中,額定功率大是的甲燈,將兩燈串聯(lián)起來,接在220V電路中,乙燈更亮一些(均選填“甲”或“乙”).

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),注意量程和正負接線柱的接法;
滑動變阻器要接一上一下;
(2)為保護電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處;
(3)要測量燈泡的額定功率,需使燈泡兩端的電壓等于額定電壓,根據(jù)串分壓的知識判斷出滑片的移動方向;
確定電流表的量程和分度值,讀出電流值,根據(jù)P=UI計算出電功率的值;
根據(jù)燈泡的實際電壓判斷實際功率,從而判斷出燈泡的亮暗;
(4)電流表示數(shù)為0,說明電路某處電路,電壓表有示數(shù),則說明與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(5)白熾燈是因為燈絲發(fā)熱而發(fā)光,其發(fā)光效率較低;
(6)根據(jù)長度和橫截面積的大小判斷燈絲電阻的大小,額定電壓相同,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷額定功率的大小關(guān)系;
串聯(lián)電流相同,根據(jù)P=I2R判斷實際功率的大小關(guān)系.

解答 (1解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為3.8V,所以應(yīng)選擇0~15V的量程;
滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:
;
(2)滑動變阻器下面接了A接線柱,所以在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片移至B端使其阻值最大;
(3)電壓表示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,將滑片向A端移動,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,所以P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
若此時滑片再向B端移動一點,變阻器的阻值變大,燈泡的電壓和電流會減小,實際功率變小,燈泡變暗;
(4)電流表示數(shù)為0,說明電路某處電路,電壓表有示數(shù),則說明與電壓表并聯(lián)的小燈泡斷路;
(5)普通白熾燈比日光燈的發(fā)光效率低,所以逐漸被淘汰;
(6)甲燈絲粗而短,乙燈絲細而長,所以甲的電阻小于乙的電阻,兩燈泡的額定電壓相同,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,甲的額定功率大于乙的額定功率;
兩燈串聯(lián)時,通過的電流相等,根據(jù)P=I2R,甲的電功率小于乙的電功率,所以乙燈更亮一些.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)A;3.8;1.52;變小;暗;(4)小燈泡斷路;(5)C;(6)甲;乙.

點評 此題是測量燈泡的額定功率實驗,考查了電壓表的連接、滑動變阻器的使用,考查了電流表的讀數(shù)及電功率的計算,同時考查了電路故障的分析及功率大小的判斷,(6)是難點,關(guān)鍵是判斷出相同的量,確定正確的推導公式

練習冊系列答案
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13.在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中,讓滑塊由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實驗需要控制滑塊到達水平面時初始速度相同,則滑塊應(yīng)從同一斜面的同一高度開始下滑.
(2)滑塊進入水平面后,在運動過程中下列正確的是D;
A.物體對平面的壓力和平面對它的支持力相互平衡.
B.物體受到的摩擦力逐漸減。
C.物體向前運動是因為動力大于阻力.
D.滑塊的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而且滑塊減小的動能小于滑塊增加的內(nèi)能.
(3)在此實驗所給器材基礎(chǔ)上,添加一個小鉤碼,運用這些器材一定可探究的是C
A.物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B.物體動能大小與速度是否有關(guān)
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14.在建筑工地上“吊車”是常見的一種起重設(shè)備.右圖為吊車上的滑輪組示意圖.在起重過程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m(不計繩重和摩擦).求:
(1)滑輪組提升重物所做的有用功和機械效率.
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17.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系,電源電壓恒A為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B(選填序號);
A.變阻器滑片    B.電壓表示數(shù)     C.電流表示數(shù)
(2)實驗中,他所選擇的變阻器是C(選填序號);
A.10Ω  0.5A       B.20Ω  1A      C.50Ω  2A
(3)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓.

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4.下面的兩則新聞報道,引起了小明的思考并進行了分析,請你和他一起解答:
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(2)很多打仗的士兵由于不斷聽到身邊爆炸聲而對聽力造成傷害,這說明聲音具有能量;研究發(fā)現(xiàn),在爆作時還會產(chǎn)生次聲波,這些次聲波多數(shù)人是不能(填“能夠”或“不能”)感受到的,它們對人也有著很大的危害.

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1.小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動(圖1,經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導下他設(shè)計(如圖2)所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗次數(shù)12345678
擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
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周期平方
T2/s2
1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,周期T越長(選填“長”或“短”).
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象.
(3)分析圖3所示圖象,可知實驗中用的單擺T2與l成正比關(guān)系.
(4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大.你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的?可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間
(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?將鐘擺的長度調(diào)短.

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18.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律:
器材電源、導線、開關(guān)、三個阻值不同的定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器
電路圖請根據(jù)電路圖,用筆畫線將實物圖連接起來.
方法

步驟
①連接電路時,開關(guān)S應(yīng)當處于斷開狀態(tài)(選填:“斷開”或“閉合”),這樣做的目的是:避免出現(xiàn)短路,燒壞電學元件;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最右端,目的是避免電路中電流過大.
②保持R=R1=5Ω不變,移動滑動變阻器的滑片,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流.
③換接另一個電阻R2=10Ω,向右(填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片,保持電阻R2兩端的電壓U與R1的第一次實驗中的兩端的電壓U相同,記下對應(yīng)電流值I.;再換接另一個電阻R3=20Ω,重復步驟3.
表格④請將實驗表格填寫完整.
A.R=R1=5Ω                          B.U=2.0V
次數(shù)電阻/Ω電流I/A
150.4
2100.2
320
次數(shù)電壓U/V電流I/A
120.4
24
361.2
讀圖
圖象
⑤請在如圖表盤中填畫好測量第1次電流時所選電流表的接線柱和指針位置.
請利用表中數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的U-I圖象.
結(jié)論⑥分析表格1,可得結(jié)論一:在電阻一定時,導體中電流與導體兩端電壓成正比.
⑦分析表格2,可得結(jié)論二:在電壓一定時,導體中電流和導體電阻成反比.
綜合以上兩個結(jié)論,可得到歐姆定律.
方法⑧在研究電流跟電阻的實驗中換用三個不同的定值電阻,保持它們兩端的電壓相同,用到的研究方法是控制變量法法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.人騎自行車不蹬腳踏從斜坡自由滑行到水平路面一段距離后停下,在這過程中人和車的( 。
A.動能增大B.重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C.機械能減小D.機械能保持不變

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同步練習冊答案