11.有一個體積為500cm3的鋁球,測得其質(zhì)量是810g,(ρ=2.7×103kg/m3)求:
(1)試判斷此球是空心的還是實(shí)心的.
(2)若空心,空心部分的體積為多大?
(3)若在空心部分注滿水,鋁球的總質(zhì)量為多大?

分析 (1)根據(jù)密度公式變形ρ=$\frac{m}{V}$求出實(shí)際鋁的體積,再與鋁球的實(shí)際體積(500cm3)相比較,如果相等,則是實(shí)心的,如果鋁的體積小于球的體積,則是空心的;
(2)用鋁球的實(shí)際體積減去鋁的體積就是空心部分的體積;
(3)根據(jù)密度公式求出空心部分水的質(zhì)量,再加上鋁球的質(zhì)量即為注滿水后鋁球的總質(zhì)量.

解答 解:
(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,質(zhì)量為m=810g鋁球中的鋁的體積為:
V=$\frac{{m}_{鋁}}{{ρ}_{鋁}}$=$\frac{810g}{2.7g/c{m}^{3}}$=300cm3<V,
所以此球是空心的;
(2)空心部分的體積:
V=V-V=500cm3-300cm3=200cm3;
(3)空心部分注滿水時,水的質(zhì)量:
mV=1.0g/cm3×200cm3=200g,
注滿水后的鋁球總質(zhì)量:
m=m+m=200g+810g=1010g=1.01kg.
答:(1)該球是空心的; 
(2)空心部分的體積是200cm3;
(3)在空心部分充滿水之后,球的總質(zhì)量是1.01kg.

點(diǎn)評 本題主要是考查學(xué)生對密度公式的靈活運(yùn)用,注意題中隱含的條件,空心部分體積即為注滿水時水的體積,還要注意計算時單位的統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如右圖所示是投影儀成像示意圖.其中凸透鏡的作用是成放大(填“等大”、“縮小”或“放大”)、倒立(填“正立”、“倒立”)的實(shí)像.其中凹(填“平”或“凹”)面鏡可以會聚光線,使光線集中射向一個方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于力做功說法中,正確的是(  )
A.人提著箱子站在地面不動,手的拉力對箱子做了功
B.人把箱子從二樓提到三樓,手的拉力對箱子做了功
C.汽車在水平公路上勻速行駛,汽車所受重力對汽車做了功
D.過山車向下運(yùn)動過程中,車上乘客所受重力對乘客沒有做功

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖是一種恒溫式電烙鐵的電路圖,在不用電烙鐵焊按時,使它處于保溫狀態(tài);需要焊接時,就能很快達(dá)到焊接溫度.若電烙鐵的規(guī)格是“220V  40W”:
若保溫時電烙鐵的實(shí)際功率是12.1W,求串聯(lián)電阻R′的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。
A.空氣中飄動的浮塵
B.墻內(nèi)開花,墻外香
C.把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后,可看到金與鉛互相滲入對方
D.在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,過一會兒整杯水都變黑了

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

16.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:

(1)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離,就是凸透鏡的焦距,小強(qiáng)卻說,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).
(2)實(shí)驗過程中,在圖示位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的成像原理相同.若將蠟燭向右移動10cm,調(diào)整光屏位置再次成清晰的像,此時像的大小比原來的像要變大.
(3)在圖中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說明老師的眼鏡的鏡片是凹透鏡,老師的視力缺陷近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將燒瓶中沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化.待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣.小明想驗證水蒸氣液化放熱:
(1)測出甲中水的溫度為t1
(2)將燒瓶中的開水倒入乙中直至與與甲水面相平,搖勻后測出乙中水溫為t2
(3)比較t1、t2,如果t1大于t2(大于/等于/小于),說明水蒸氣液化放熱.
(4)步驟(2)的目的是排除水蒸氣溫度高對實(shí)驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.目前,“長鼻子”校車已經(jīng)在一些城市學(xué)校投入使用.
(1)校車行駛,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
(2)座位上有安全帶,是為了防止緊急剎車時,由于學(xué)生具有慣性而造成傷害.
(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,這一速度是指校車在行駛過程中的最大速度(選填“平均速度”或“最大速度”).
(4)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)15分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是7.5km.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.2014年1月4日,國家首次將霧霾天氣納入自然災(zāi)情進(jìn)行通報,改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們在空氣中做無規(guī)則運(yùn)動,很難自然沉降到地面,吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害,PM2.5在空氣中的運(yùn)動不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)分子運(yùn)動,把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,依次是PM2.5、分子、原子核、電子;2月20日0-24時揚(yáng)州空氣質(zhì)量為輕度污染,PM2.5日均濃度為77×103mg/m3,那么100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為7.7×10-3 g.

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