【題目】如圖所示的是________滑輪，使用它的優(yōu)點是可以________．圖中物體A重50牛，不計摩擦和滑輪自身重力，勻速提升物體A時所需的拉力FA為________牛．若用力勻速提升物體3米，拉力作用點移動的距離是________米，拉力FA做功________焦．

【答案】動 省力 25 6 150

【解析】

（1）定滑輪是指固定不動的滑輪，動滑輪是指和物體一塊移動的滑輪；
（2）不計摩擦和滑輪自身重力，使用動滑輪省一半力；利用s=2h求拉力端移動的距離；再利用 求拉力做功大�。�

(1)由圖可知，滑輪隨物體一起運動該滑輪是動滑輪，使用動滑輪的優(yōu)點是：可以省力；

(2)不計摩擦和滑輪自身重力,拉力 ，

拉力端移動距離 ，

拉力FA做功： 。

故答案為：動；省力；25；6；150.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，定值電阻R2的阻值為10Ω，R1為滑動變阻器，開關(guān)S1、S2都閉合時，L恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)為1.1A．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；

（2）S1、S2都閉合時，R1在10min內(nèi)消耗的電能；

（3）S1、S2都斷開，調(diào)節(jié)滑片使R2的電功率為R1電功率的2倍時，R2的電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，金屬塊所受的浮力為_____N，金屬塊的體積是_____ m3。

（2）小明用天平和刻度尺測一塊正方體的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測正方體的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，正方體的質(zhì)量為_____ g，再用刻度尺測出它的邊長如圖丙為_____cm，則它的密度是_____ g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“220V 100W”和“220V 40W”字樣的兩個燈泡串聯(lián)接在220V的電路中，下列說法中正確的是（ ）

A. 100W燈泡比40W燈泡亮

B. 40W燈泡兩端的電壓較高

C. 100W燈泡的實際功率大于它的額定功率

D. 40W燈泡的實際功率大于它的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“十一”期間，爸爸開車帶著容容去旅游，汽車（包括車上的人和物品）質(zhì)量為1．5×103kg， 當(dāng)該車以90km/h的速度勻速行駛時，由于受路面和天氣等因素的影響，其受到的阻力為車重的6%～12%之間．汽車發(fā)動機(jī)的效率約為25%，汽油的熱值約為4．5×107J/kg，g=10N/kg．

（1）該車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時，最大阻力為多少？

（2）該車以90km/h的速度勻速行駛過程中，汽車牽引力的最大功率為多少？

（3）若該車的油箱最多能裝40kg的汽油，以90km/h的速度勻速行駛，最多能行駛多長距離？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸沒入液體中后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡易密度計，把它放在水中，液面到木桿下端的距離為l1；把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為l2，以下說法正確的有（ ）

A. 密度計在兩種液體中所受浮力相等

B. 密度計在鹽水中所受的浮力大一些

C. l1＞l2

D. l1＜l2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小等于什么”時，實驗進(jìn)行了如圖所示的步驟。請回答下列問題：

(1)小石塊重為__________N。

(2)排開的水重為__________N。

(3)為了使實驗結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗，其主要目的是______(填序號)。

A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差

B．多次測量找規(guī)律，排除偶然性

C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

(4)實驗是通過比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，如圖1所示。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是 （ ）

A．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力

B．木塊受到的重力與桌面對木塊的支持力

C．測力計對木塊的拉力與木塊所受的重力

D．手受到測力計的拉力與木塊受到桌面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小因素”瑞瑞同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案并進(jìn)行了：

（1）用彈簧測力計拉同一個木塊先后在水平木板、毛巾面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，然后進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。

（2）在木塊上先后加上100g、200g砝碼在水平木板上做勻速直線運動，測出兩次摩擦力的大小，然后進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。

①實驗中她們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_____。

②為了解決上述問題，李芳與幾個同學(xué)又對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，測得的數(shù)據(jù)如表。利用該裝置的優(yōu)點是：_____。

結(jié)論與應(yīng)用：分析表格中第1、3（或2、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大；分析表格中第1、2（或3、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大。

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