在一次測(cè)量某物體質(zhì)量時(shí)，把天平擺在水平臺(tái)面上后，發(fā)現(xiàn)平衡指針如下圖所示則應(yīng)該（　�。�
分析：（1）使用天平方法：①天平放在水平臺(tái)上，游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度；
②調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置；
③物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤；
（2）稱量過(guò)程中，通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡，天平重新平衡后，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值．
解答：解：用天平之前首先調(diào)節(jié)天平，將游碼移到標(biāo)尺最左端后，指針左偏說(shuō)明左端下沉，右端上翹，平衡螺母向右移動(dòng)，使指針指到分度盤的中央位置．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：天平平衡的標(biāo)志有兩個(gè)，一是指針左右擺動(dòng)的幅度一樣大；二是橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤的中線處，調(diào)平時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母實(shí)現(xiàn)，稱量時(shí)通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼實(shí)現(xiàn)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽(yáng)）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長(zhǎng)量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長(zhǎng)量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長(zhǎng)量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．磁性的有無(wú)可以通過(guò)開(kāi)關(guān)S的
通斷
通斷
來(lái)控制；電磁鐵中電流的大小可通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來(lái)確定．
（3）某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材，自制一臺(tái)簡(jiǎn)易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡(jiǎn)易天平直接測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量時(shí)，右盤中放有50g砝碼一個(gè)，20g的砝碼一個(gè)，2g的砝碼兩個(gè)，提起提紐時(shí)木尺處于水平位置，則所測(cè)物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)以筆線當(dāng)導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測(cè)量 5 0.20 1.00
第二次測(cè)量 5 0.40 2.00
第三次測(cè)量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一次測(cè)量某物體質(zhì)量時(shí)，把天平擺在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示：
則應(yīng)該：先把游碼放在零刻度，然后再把平衡螺母向
右
右
調(diào)，使天平平衡．
若在稱量物體的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示情況，則應(yīng)該
增加砝碼
增加砝碼
或
移動(dòng)游碼
移動(dòng)游碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量的儀器是
 
，使用托盤天平時(shí)分以下幾步：
（1）把天平放在水平臺(tái)上，把
 
放在標(biāo)尺左端的零刻度線處；
（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的
 
，使天平平衡；
（3）把被測(cè)物體放在
 
 盤里，用鑷子向
 
  盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺的位置，直到天平恢復(fù)平衡．
（4）如圖所示的是稱量某物體質(zhì)量的具體過(guò)程，該物體的質(zhì)量為
 
g；他在稱量過(guò)程中，又一次不小心把物體放在了天平的右盤中，此時(shí)游碼的示數(shù)在2g的刻度線處，這次稱量出的物體質(zhì)量為102g，該物體的實(shí)際質(zhì)量為
 
 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

在一次測(cè)量某物體質(zhì)量時(shí)，把天平擺在水平臺(tái)面上后，發(fā)現(xiàn)平衡指針如下圖所示則應(yīng)該


  1. A.
    將左端的平衡螺母往左擰
  2. B.
    將右端的平衡螺母往右擰
  3. C.
    將游碼向左調(diào)
  4. D.
    將游碼向右調(diào)

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