分析 (1)①平面鏡成像的原理是光的反射形成的.
②光射到水面時(shí),一部分光線發(fā)生了反射,另一部分發(fā)生了折射而進(jìn)入水中.
③人在水中看到的像都是虛像,一類是反射形成的虛像,一類是折射形成的虛像;水面以外的物體在水中形成的是反射形成的虛像,水中的物體在水中形成的是折射形成的虛像.
(2)照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡,是利用物體在2倍焦距以外,像成在另一側(cè)的1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立縮小實(shí)像的原理制作的.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.
解答 解:(1)①倒影屬于平面鏡成像,平面鏡成像是由于光的反射形成的,成的像是虛像;所以建筑物在河中的“倒影”是由光的反射形成的虛像;
②光射到水面時(shí),一部分光線發(fā)生了反射,另一部分發(fā)生了折射而進(jìn)入水中,所以這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些,
③水中的云是云彩反射的光經(jīng)水面反射后形成的虛像,是由光的反射形成的.
水中魚的反射的光斜射到水面上時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,折射光線遠(yuǎn)離法線,我們逆著折射光線就能看到水中的魚的較淺的虛像;所以二者都是虛像,只是成像原理不同.
(2)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,是利用物體在2倍焦距以外,像成在另一側(cè)的1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立縮小實(shí)像的原理制作的;
根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”“物遠(yuǎn)像近像變小”,小麗想拍攝鵲橋的全景,但她在照相機(jī)的觀景框中只看到橋的一部分,那么要拍攝全景時(shí),必須使像變小,因此減小像距(縮短暗箱長(zhǎng)度),增大物距(向后退),即將照相機(jī)遠(yuǎn)離鵲橋,同時(shí)將底片向靠近鏡頭的方向移動(dòng).
故答案為:(1)反射;折射;虛;(2)增大物距(向后退);減小像距(縮短暗箱長(zhǎng)度);凸透鏡.
點(diǎn)評(píng) (1)光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象;看見的景物是景物反射的光線,而倒影是景物反射的光線到水面,在被水面吸收一部分后再反射出來,所以亮度肯定不及景物本身了.
(2)解決這種調(diào)整凸透鏡成像情況的題目,利用根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律總結(jié)出來的一句話非常方便:物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 74 g | B. | 70 g | C. | 66 g | D. | 78 g |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
××牌電烤箱 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫檔 | 1100W |
低溫檔 | 440W | |
電源頻率 | 50Hz |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
車次 | 到、發(fā)站時(shí)間 | 鹽城 | 淮安 | 徐州 | 北京 |
Z52 | 發(fā)車時(shí)間 | 20:48 | 22:14 | 00:48 | -- |
到站時(shí)間 | 20:44 | 22:10 | 00:36 | 07:22 | |
Z51 | 到站時(shí)間 | 06:00 | 04:11 | 01:36 | -- |
發(fā)車時(shí)間 | 06:04 | 04:16 | 01:48 | 19:00 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1短路 | B. | L1斷路 | C. | L2短路 | D. | L2斷路 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com